[中学联盟]贵州省绥阳县私立育才中学高中历史人民版选修一《专题二 商鞅变法》公开课说课稿.docVIP

人民教育出版社高中历史选修一《历史上重大改革回眸》 专题二：商鞅变法说课稿 ----高二历史 [来源:Z,xx,k.Com] 今天，我说课的题目是《商鞅变法》，下面我将从说教材，说教学目标和教学重点、难点，说教学过程等方面来对本课进行说明。 一、说教材 《商鞅变法》是高二历史选修1第二单元的内容，主要介绍了春秋战国时期各国的改革，重点是商鞅变法。商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会变革，历史的一大进步，也是历史发展的必然趋势，为日后秦朝统一中国奠定了基础，体现了知识的延续性，起着承上启下的历史作用。 二、说教学目标和教学重点、难点[来源:学科网] 1、知识与能力：引导学生理解商鞅变法的必然性和积极意义，知道商鞅变法的措施。培养学生的历史想像力和知识迁移能力，学会全面思考问题，培养和提高分析能力，学习分析事物因果关系的一般方法。 2、过程与方法：通过课前准备，培养学生查阅资料、收集信息的能力。通过情景再现和史料分析，培养学生自主探究的能力。培养学生学习的主动性和参与意识。 3、情感态度与价值观： 1 通过学习体会商鞅变法的过程和意义，对学生进行从小立志、追求理想、勇于改革、进取创新等良好品格的教育。同时培养学生实事求是认识历史人物和历史问题的能力。[来源:学科网ZXXK] 2 认识改革对历史的推动作用，正确对待历史上和现实生活中的改革。从商鞅为改革而死的人生经历，感悟人生的价值和意义。 5、重点：商鞅变法的背景、内容；商鞅变法使秦国富兵强。 6、难点：商鞅变法特点；一分为二地看待商鞅变法的得失 三、说学生 本课教学对象是高二年级选修历史的学生，经过高一一年的学习，已经掌握了较系统的历史知识，对历史事件、历史人物、历史现象有一定的分析综合概括能力，因此在选修课的教学中注重引导学生探究问题、解决问题。 [来源:学科网ZXXK] 四、说教法 针对本课的特点，依据“启发式”教学法，对学生进行导学，并采取讲述法对商鞅变法的背景及具体措施进行讲解；采取讲解法对商鞅变法的改革进行逐一讲解；利用讨论的形式，师生互动讨论商鞅变法的特点及历史作用；充分运用教材插图（徙木立信，舌战群臣等）以及多媒体设计课件，圆满完成教学任务。 五、说教学过程 一 导入新课（5分钟） 播放《走进新时代》这首歌。同时课件上显示这首歌的部分歌词，“继往开来的领路人带领我们走进新时代，高举旗帜开创未来……” （目的是营造课堂气氛，以便成功导入“改革”的教学内容） 二 讲授新课（35分钟） 1、商鞅其人及背景（生平简介）（5分钟） 1）、展示“商鞅像”。请学生根据收集的相关资料介绍商鞅的生平，教师作适当的补充。 2）、补充商鞅徙木立信，取信于民的历史小故事（提倡诚信的重要） 3）、商鞅变法的大背景以及春秋战国时期各国变法改革的概况。 2、设置问题学生分组讨论并展示成果[来源:学科网ZXXK] 3、微视频归纳总结 （三）总结改革背景的规律 （四）、巩固练习（3分钟） 针对学生的实际和教材的特点，设计一套练习题，利用多媒体展示完成。 （五）、布置作业 完成教材的本课测评题 六、说板书设计 将本课要点设计成知识框架，直观明了。