柳叶儿 上课.pptVIP

* * 打开记忆宝库 1.体会课文“乐”和“苦中带涩”的思想感情的内涵，感悟到苦难是一笔财富，正确看待生活中的磨难，珍惜今天幸福的生活。 2.体会文章生动描写的方法。 3.体会一些语句包含的感情。 检查预习 交流展示 掌握重点字词音形义 速读全文，用一句话概括文章内容。 【什么人+做什么事+情感（影响）】 (这篇叙事散文是以“柳叶儿”为线索，)叙写“我”在饥荒岁月里的童年趣事。 作者围绕“柳叶儿”从哪几个方面来写童年的？ （试着用一个表示动作的字概括） （ ）柳叶儿—（ ）柳叶儿—（ ）柳叶儿—（ ）柳叶儿 咏 恋 抢 吃 快速读课文，理清作者思路，划分文章的结构。 1－2 抒写对柳叶儿的特殊感情。 3－14 回忆小时候爬高抢柳叶儿和吃柳叶的事。 15 再次抒写对柳叶儿的特殊感情。 1、 柳叶儿有着怎样的味道？作者对它有着一种怎样的独特的感情？ 2、吃着苦涩的柳叶儿，全家人我最乐，我的“乐”在何处？ 探 究 一“乐”是能显示自己上树爬高的本领。 二“乐”是抢柳叶儿的情景。 三“乐”是吃柳叶儿。 小组讨论： 生活的“苦涩”体现在文中何处？ 文中运用了多种描写方法来展现自己的童年的生活，那么文中的描写的景物有什么特点？景物描写有什么作用？ 《柳叶儿》写出了乡间景色的优美，湿润、清凉、朦胧、宁静，充满诗情画意，感染读者，告诉人们幸福是来之不易的，要珍惜今天的幸福生活。 　 有人说：苦难是一笔财富。你怎样看待这种说法？ 宝剑锋从磨砺出, 梅花香自苦寒来 ！ 全文以柳叶儿为线索，紧紧围绕中心选材。 首尾呼应，浑然一体。开头落笔入题，定下苦中带涩的感情基调。结尾用人们对待柳的态度和自己对待柳的态度做对比，再次抒发对柳的特殊感情。 生动的描写 饱含感情的抒情语言。 乐 一、能显示自己上树爬高的本领。 二、自己为家里出了力，能干活了。 三、我可以放开了吃饱。 给下列生字注音 捋下来 勒紧 兀地 攥干 一茬 凉飕飕 噌噌 微涩 逞能 （luō） （lēi） （wù） （zuàn） (chá) ( sōu) ( cēng) (sè) (chěng) 课文第9—11段具体描写清晨去抢柳叶儿的情景。具体写上树的情况。 “仰头看看”， “天蒙蒙亮” ； 牙齿 “咯嘣蹦响”“飕飕”地爬上去肚皮“冷飕飕”的，“露珠滴进脖子，滚下去，通身又是一阵阴凉”。 --树高 —时间早 --天气冷 --爬树技术高 --滋味并不好受 如见其人其景 “我”把太阳看成一个鲜红鲜红的大樱桃，这样的联想说明了什么？ 说明当时的“我”非常饥饿 1、通过写乡间景色的优美，湿润、清凉、朦胧、宁静，充满诗情画意，当时的“我”丝毫不觉得生活的苦涩，而读者却体会到“苦中略带些涩”的滋味。 2、通过写我童年的那种别样的“乐”，表现生活的苦涩。