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大数据时代高校云资源应用分析 摘要：随着信息技术的发展，各类数据信息资源呈现出爆炸性增长趋势，数据信息数量趋于增多，信息种类日益丰富多样，信息领域迎来了大数据时代。在这一总体背景下，高校教学及管理在信息数据的处理使用上也面临着新的发展契机。伴随着云计算的出现，在高校数据资源整合上，可以将大数据与云计算相结合，为教师教学，学生学习以及高校各项管理行为提供数据支撑。 关键词：大数据；云资源；云计算；应用 中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2015）05-0017-02 现阶段，大数据这一概念广泛被人们熟知，是继数据云计算、数据挖掘后涌现出的另一项信息革命。在大数据的研究上，众多商业机构，如IBM、Microsoft等都已介入，在借助云计算这一数据信息平台的基础上，研发了大数据信息资源处理产品。作为高校来讲，充分运用大数据时代的相关技术及产品，着重培育及使用高校云资源，具有极强的现实研究价值。 1大数据及其基本概述 大数据这一概念首先由麦肯锡公司在于2011年在分析报告中提出，在这一报告中，该公司表示：在社会生产生活各领域中，已被数据广泛覆盖，数据开始作为一种生产要素存在，通过对数据的调用，可以培育出新的消费增长点。但在业界关于大数据的具体内涵界定上，尚未形成统一的表述，不一而足的内涵表述方式都是基于一点：大数据具备较为庞杂的数据量，在数据信息的种类及形式上具备繁复多样性，大数据并不等同于海量数据[1]。 结合相关数据统计，2010年，全世界范围内的信息数据总量达到了1.2ZB，通过对这些数据加以分析时可以获取以下信息：结构化数据在数据总量中占比仅为10%左右，剩余的数据主要以半结构或非结构化数据形式为主，如视频、邮件、微博等。除了数量庞杂，种类形式多样外，大数据还具备了快速预测的特点，具有较高的应用价值。例如，美国的海洋及大气管理部门，在日本发生地震灾害后，借助大数据信息，能够在极短的时间内制定并发布海啸灾害的预警防备措施，从而能够为有效预防后续灾害提供强力支撑。 2大数据时代背景下，高校云资源的整合与利用 在大数据时代，随着信息技术及云计算的研究发展，高校信息建设能够突破原有的信息局限性，消除原有的高校信息资源孤立化的弊端，可以通过云计算技术的运用将高校的各种教学资源加以整合利用，形成一个高校云资源储存及管理的平台，从而通过在此平台中调用各类资源，为高校各项教学活动及管理决策的制定提供技术及服务参考。此外，更为重要的一点是，大数据时代背景下，伴随云计算而出现了众多的信息终端装置，通过采用云计算技术，可以将这些信息终端装置与高校的教学活动有效连接，一方面强化了教师与学生的交流沟通，另一方面有助于学生高效地开展学习活动。 总体上看，大数据时代的到来，给云计算功效的真正发挥提供了技术支持，使得云计算可以和大数据、高校三者之间有效衔接，使高校教育资源能够被充分调动起来，为高校云资源的整合利用带来了一些新的变革： 2.1为高校图书馆管理及发展提供契机 大数据时代下云计算的优势在高校图书馆中体现最为明显，其给高校图书馆管理及发展带来的影响主要是改变了其服务的基本形态，借助云计算，可以使图书馆进行网络及数字化应用阶段，从而建立起了以云资源为主要模式的高校数字图书馆。例如，借助云计算技术，我国山东省高校图书馆构成了基于云技术的图书馆联盟，实现了资源、管理及服务上的共享化，一体化。 此外，大数据凭借其数据分析及挖掘功能，可以对云储存端的各种信息数据加以分析归纳，从而对学生的图书借阅需求，学生群体的知识层次结构等加以揣摩，从而为图书馆管理者更好地进行决策提供借鉴；针对借阅者的科研及读者与图书馆之间的交互服务，可以借助大数据开展预测分析，做到图书馆后期发展阶段未雨绸缪；针对图书馆信息数据的馆藏，还可以通过大数据建立相关的风险评估模型。 2.2 为高校学习效率的提升提供指导 大数据和及云计算之间的融合，能够使教育资源实现应用上的有机整合，做到将存储在云端的高校教学资源加以共享，再借助大数据的数据分析及挖掘功能，对教育信息资源中蕴藏的各种数据信息进行分析提炼，从而为高校教与学策略规划提供帮助[2]。此外，通过运用大数据还可以着重对学生在学习中的各项行为及爱好等数据信息加以分析，摸准学生的学习特点，以此为教师科学制定教学决策予以指导。最后，大数据还可以被用于对学生的学习效果及学习倾向进行分析评价，通过对学生业务时间参与各项活动的信息加以解析，可以对学生的学习效果及倾向加以评估，便于教师掌握学生学习及生活动态，提升教与学的效率。 2.3为高校管理决策提供参考 传统的数据分析是基于群体调查而展开，不具备较高的数据精准性。进入大数据时代后，借助大数据具备的数据分析整理功能，可以为决策的制定提供更加全面到位的数据信息参考，从而使