0《仪器》及实验教学大纲程序.docVIP

《》课程教学大纲 【课程名称】（） 【课程代码】【适应专业】【授课对象】【课程简介】仪器分析是分析化学最为重要的组成部分，是专业的主干课程，也是分析化学的发展方向。本课程涉及的分析方法是根据物质的光、电、声、磁、热等物理和化学特性对物质的组成、结构、信息进行表征和测量，是继化学分析后，学生必须掌握的现代分析技术。它对于学生的知识、能力和综合素质的培养与提高起着至关重要的作用，在整个教学过程中占有非常重要的地位，是专业的一门重要的必修基础课程。 【教学目标】仪器分析是测定物质化学组成、状态、结构和进行科学研究及质量监控的重要手段。通过本课程的学习，应使学生对仪器分析这一领域有较全面的认识，要求学生基本掌握常用仪器分析方法的基本原理、仪器构造、特点及其应用，并了解仪器分析发展的新动向。要求学生在解决实际问题时，初步具有根据分析目的、要求和各种仪器分析方法的特点、应用范围，选择适宜的分析与测定方法或手段以解决问题的能力。 【参考学时】【参考书目】1．编《仪器分析》第版高等教育出版社，2002．北京武汉大学主编《分析化学》第版高等教育出版社，200年3．朱明华编《仪器分析》 第三版 （面向21世纪课程教材），高等教育出版社，20004．方惠群等编仪器分析原理（第二版），南京大学出版社，20015．何金兰等编仪器分析原理，科学出版社，2002．刘志广主编《仪器分析学习指导与综合》，高等教育出版社，2005．武汉大学化学系分析化学教研室编《分析化学例题与习题》，高等教育出版社，1999．赵藻藩等编仪器分析，高等教育出版社，1990北京【教学内容】§1光的性质及其与物质的相互作用 §2光分析法的分类 基本要求：1．2．： ： 参考学时：学时紫外-可见吸收光谱法§1概述 §2紫外-可见吸收光谱§3紫外-可见分光光度计§4紫外-可见吸收光谱法§5紫外-可见吸收光谱的应用基本要求：1．理解紫外-可见光谱产生的基本原理；掌握各种电子跃迁所产生的吸收带及其特征。 2．掌握光吸收定律及其用于紫外可见光谱的条件。 3．了解紫外可见分光光度计的主要组成部件及各部件的要求。紫外-可见吸收光谱的应用：各种电子跃迁所产生的吸收带及其特征光吸收定律及其用于紫外可见光谱的条件紫外-可见吸收光谱的应用各种电子跃迁所产生的吸收带及其特征： 参考学时：学时红外吸收光谱法§1概述 §2红外吸收基本原理§3红外吸收光谱仪§4红外吸收光谱法的应用基本要求：1．理解红外光谱产生的条件、红外光谱与分子结构的关系以及环境因素的影响2．了解重要官能团及典型有机化合物的特征吸收频率、红外光谱定性、定量分析。 3．掌握分子的基本振动形式及影响因素。：分子的基本振动形式及影响因素红外光谱产生的条件、红外光谱与分子结构的关系以及环境因素的影响红外光谱定性： 参考学时：学时§1概述 §2原子发射光谱法的基本原理 §3原子发射光谱仪器§4原子发射光谱法的应用 基本要求：1．了解原子发射光谱仪的构造。 2．掌握原子发射光谱分析法的基本原理。 3．掌握原子发射光谱法，包括定性分析、定量分析、半定量分析。：原子发射光谱分析法的基本原理原子发射光谱法原子发射光谱分析法的基本原理原子发射光谱法： 参考学时：学时原子吸收光谱法与原子荧光光谱法§1概述 §2原子吸收光谱法§3原子吸收分光光度计§4原子吸收光谱法§5原子吸收光谱法§6原子荧光光谱法 基本要求：1．掌握原子吸收光谱分析的基本原理与特点，吸收峰形状及参数，吸收峰变宽的原因，峰值吸收系数与吸收系数。 2．了解原子吸收分光光度计的结构、流程及类型。3．熟悉原子吸收光谱分析法的应用范围，掌握定量的依据、方法，干扰的类型与抑制方法。4．了解原子荧光仪器类型和特点。掌握原子荧光的产生过程及类型，荧光猝灭与荧光量子效率，定量基础荧光分析的特点及应用。： 原子吸收光谱分析的基本原理定量的依据、方法干扰的类型与抑制方法原子荧光分析的定量基础特点及应用原子吸收光谱分析的基本原理定量的依据、方法： 参考学时：学时（理论讲授学时，实践训练学时，讨论学时）§1概述 §2电化学分析基础 §3电极的分类 基本要求：1．了解电化学分析法的特点及分类。 2．熟悉电分析化学常用术语。 3．掌握电化学池的图解表达式。 4．掌握电化学电池中的电极系统。： 电化学池的图解表达式电化学池的图解表达式： 参考学时：学时§1概述 §2离子选择性电极及其主要性能参数 §3电位分析仪器 §4电位分析方法及应用 基本要求：1．掌握电位分析法的基本原理，加深理解电极电位与浓度之间的关系。 2．熟悉离子选择性电极的基本特性，掌握离子选择性电极的选择系数的意义、作用。 3．掌握及其计算。4．掌握电位滴定确定终点的方法及其计算。： 电位分析法的基本原理及其计算电位滴定确定终点的方法及其计算电