1.2立体图形展开与折叠题.docVIP

教 学 过 程 教学方法与手段 基 本知 识 讲 解 1．点线面三者之间的关系：面与面相交得到线，线与线相交得到点，即：点动成线，线动成面，面动成体。 2．简单几何体的分类：柱、锥、台、球。 球体：半圆绕它的直径所在的直线旋转所得的几何体。 3．柱分直棱柱和斜棱柱，侧棱与底面垂直的棱柱称为直棱柱；侧棱与底面不垂直的棱柱则称为斜棱柱。 4．长方体和正方体都属于直棱柱。 5．棱柱的有关概念： （1）棱：是棱柱中任何相邻的两个面的交线。 （2）侧棱：是棱柱中相邻的两个侧面的交线。 6．棱柱的有关特性： （1）棱柱上、下底面是相同的多边形，侧面是长方形。 （2）棱柱的所有侧棱长都相等。 （3）侧面数与底面多边形的边数相等。 教 学 过 程 教学方法与手段 例 题讲 解 例1.一只小蚂蚁想从小立方体的顶点A处爬到顶点B处，你能帮它找到最短的路线吗？请画图说明。 例2.观察图中平面展开图的折叠过程，并回答1号面、2号面、3号面的对面分别是几号面。 教 学 过 程 教学方法与手段 例 题讲 解 例3.如图所示，剪一块硬纸片可以做成一个多面体的纸模型（沿虚线折，沿实线粘）这个多面体的面数，顶点数和棱数总和是多少？ 例4.将两完全相同的长方体拼在一起，如果能组成一个正方体，请你求出表面积减少的百分比。 例5.图中的长方形折叠后能围成一个三棱柱，这个三棱柱的底面一定是（ ） A．三角形 B．等边三角形 C．等腰三角形 D．直角三角形 教 学 过 程 教学方法与手段 课 堂 练 习 1．如图所示有一个六棱柱的房间在房间内的一点A处有一只蚂蚁它想到房间内的另一点B处去吃食物，试问它采取怎样的行走路线是最近的？ 2．一只小蚂蚁想从长方体的顶点A处爬到顶点B处，能帮它找到最短路线么？请说明理由。 3．图中是正方体的展形图，在顶点处标有1—11个自然数，当折叠成正方体时，1、3、5、7、8分别与哪些数重合。 教 学 过 程 教学方法与手段 课 堂 练 习 4．把图中的硬纸片沿虚线折起来，便成为一个正方体，这个正方体的2号平面的对面是（ ）。 A．3号面 B．4号面 C．5号面 D．6号面 5．图中是正方体的展开图，在顶点处标有1～11个自然数，当折叠成正方体时，6与哪些数重合（ ）。 A．7，8 B．7，9 C．7，2 D．7，4 6．两个同样大小的正方体形状的积木，每个正方形上相对的两个面上写的数之和都等于－1，现将两个正方体并列放置，看的见的五个面上的数字如图所示，试求看不见的七个面上的数的和。 7．下列3个平面图形分别是由什么几何体展开得到的？ 8．下面是一个长方体的平面展开图，请根据图上尺寸计算它的体积。 教 学 过 程 教学方法与手段 课 堂 练 习 9．下面五个图形中，哪一个不是正方体的展开图？ 10．图中是一个正方体的展开图，在余下的正方形内分别填上一个适当的数，使得正方体相对两个面上两数的和都等于7。 11．如图所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（ ） 12．如图所示是_______的表面展开图。 （1）甲正方体；（2）乙正方体；（3）丙正方体；（4）甲正方体或丙正方体 13．下面是一个正方体的展开图，图中已标出三个面的正方体中的位置，表示前面，表示右面，表示下面.试判定另外三个面、、在正方体中的位置。 教 学 过 程 教学方法与手段 课 堂 练 习 14．下面的平面图形由4个完全相同的等边三角形组成，能否沿某些边将它折叠成三棱锥？如果不能，请你移动一下1个三角形的位置，使其能沿某些边折叠成三棱锥. 15．六个立方体A、B、C、D、E、F的可见部分如图，下边是其中一个立体__________的侧面展开图。 16．画出三个正方体的展开图。 17．请画出一个长、宽、高分别是5cm、4cm、3cm的长方体的平面展开图，并标出各部分的长度。 18．如所示，在正方体两个相距最远的顶点处逗留着一只苍蝇和一只蜘蛛，蜘蛛可以从哪条