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徐 州 工 程 学 院 教 案 2010 年至 2011 年 第 1 学期 第 4 周 星期 5 课题名称（含教材章节）： 第二十五章 50、60年代的新诗和戏剧 教学目的和要求： 了解和掌握50、60年代新诗和戏剧的发展概况 掌握郭小川、贺敬之等诗歌创作的思想内容和艺术特色 掌握老舍《茶馆》的思想内容和艺术特色 教学重点： 掌握郭小川、贺敬之等诗歌创作的思想内容和艺术特色 教学难点： 掌握老舍《茶馆》的思想内容和艺术特色 教 学 内 容 （ 要 点 ） 1、了解和掌握50、60年代新诗和戏剧的发展概况 2、掌握郭小川、贺敬之等诗歌创作的思想内容和艺术特色 3、掌握老舍《茶馆》的思想内容和艺术特色 徐 州 工 程 学 院 教 案 纸 第二十五章 50、60年代的新诗和戏剧 第一节? 新诗概述?????? 一、颂歌成为诗歌创作的基调。诗服务于政治，“政治抒情诗”成一时之盛。? ?何其芳《我们最伟大的节日》、郭沫若《新华颂》、胡风《时间开始了》、李季《玉门诗抄》、闻捷《天山牧歌》、田间的《祖国颂》、艾青的《国旗》、臧克家的《有的人》、冯至的《我的感谢》具有代表性。郭小川的《致青年公民》，贺敬之的《放声歌唱》成为颂歌代表作。 二、诗人的“自我”消失，被融入到阶级和集体的“大我”之中，艺术共性代替了多彩的艺术个性。 三、片面追求民族化，诗歌形式单一。 颂歌的产生和流行，有它的历史必然性。从诗人的主观创作动机来看，大都是发自内心的由衷之言；从诗歌本身的发展规律来看，颂歌又是解放区文学传统的承袭和扩展。本时期颂歌的发展同解放区文学所形成的一种创作规范有密切关系，即以“歌颂光明”为主旋律，充分肯定颂歌的主导地位和价值取向，认为这样才能反映社会的主流， 推动时代的前进。反之，对揭露生活阴暗面、讽刺、批判某些落后习俗和人们缺点的作品，则加以批评压制。这就使整个十七年的诗歌创作，沿着单一的模式、单一的调子畸形发展。 第二节 贺敬之、郭小川、闻捷 一、贺敬之 山东枣庄人，1924年出生在一个贫苦农民家庭，童年靠亲友资助读完了小学，13岁考进山东一所师范学校。1937年日本侵略军打过了黄河，学校由山东搬迁到了湖北，又由湖北搬到了四川，贺敬之没有放弃学业，始终追随着学校，去了四川，并在那里参加了抗日救亡运动。1940年4月，在共产党的影响下，他和三个同学一起步行到了延安，长途跋涉，整整走了一个多月。在延安他先读高中，后来考进了鲁迅艺术学院文学系，是学院里年龄最小的一个，当时才16岁，就是所说的“红小鬼”出身。1941年，17岁的他，就加入了中国共产党，成长为一个真正的革命者。1945年，21岁时，和丁毅两个人执笔，集体创作出歌剧《白毛女》，获得了极大成功，1951年获得了斯大林文艺奖金二等奖，这是贺敬之创作道路上的第一个脚印。解放战争期间，他一方面写诗和歌词曲谱，一方面积极参加“土改”、“支前”等群众工作。建国以后，在第一次文代会上，他当选为文协理事、剧协理事，1960年担任剧协书记处书记。文革沉默了10年，1976年复出，担任中央宣传部副部长，1978年又出任文化部副部长。 1、贺敬之的创作道路。可以划分为4个阶段：A、抗日战争