教案：23.卖炭翁.docVIP

22.蜀鄙二僧 教学目标： 1、积累文言词语，培养阅读浅显古文的能力； 2、采用多种形式的朗读法，探寻学习古文的过程与方法； 3、理解故事含义，了解“事在人为”的道理，引导学生树立正确的人生观。 教学方法： 1、朗读法[来源:学§科§网] 2、自主——合作——探究 教学过程： 一、 激趣导入 与大家做一个小游戏，老师给出两条信息，学生由此猜出人名。 1、2.26米　 NBA　 ——中国（ ） 2、1.60 米　 NBA　 ——会是谁呢？ （请身高1.60米的高的同学站起来） 可不可能？为什么? 教师：1.60米和NBA几乎不相关，但博格斯做到了。全世界有那么多天资优异、热爱篮球的少年向往着NBA，成功者寥寥无几，但是1.60米的博格斯凭着后天的努力创造了奇迹。他的成功，鼓舞着我们平凡人的意志。 今天，我们一起来学习一篇文言文，其中一个平凡的僧人，也能如博格斯一样，鼓舞我们的意志。 二、 疏通文意，整体把握（以多种形式的朗读来促进理解） 1、 以读识字 A、首先请大家自由朗读课文两遍 （要求：①第一遍边识字边读　②第二遍扫除生字障碍后稍微流利的读）[来源:学科网ZXXK] B、全班齐读，反馈识字情况 2、以读释义 ①全班同学对照注释释义读 ②在四人小组中交流释义疑难，并指出文中需要掌握积累的重点词语 ③全班交流（疑难、重点词语） 3、以读明节奏 ①分小组讨论节奏划分读 ②指名同学读 ③其他同学评议 ④全班齐读，反馈释义、节奏情况 4、以读认形象 师：这篇课文里有两个和尚，他们的身份不一样的，因此，说话的语气，态度也会不一样。下面，老师想请同学分角色朗读课文。 ①首先请同学们个人自由读，注意揣摩人物的语气、态度 ②请同学分角色表演读 ③全班同学评议 归纳：表演的同学读出了富者的傲慢、盛气凌人、对贫者的不屑和轻蔑，读出了贫者的自信和坚定的信念。 三 、研读探究主旨 1、设置疑问，启发想象 在富者的轻蔑与嘲笑中，穷和尚怀着坚定的信念踏上了征程。“越明年，贫者自南海还”，文中对穷和尚一路上的情形高度浓缩，我们可以推知“越明年”三个字里头，包含有多少艰险啊！ 从四川到南海要经历5省，这其中既有海拔4000多米、空气稀薄的高原，也有杳无人迹的原始森林，更有一望无垠的大海，贫者一人只身前往，肯定会遇到许多困难。 请同学想象一下，讲一讲穷和尚西蜀去南海这一路上的经历。[来源:学#科#网] 2、同学讲故事 （体验生活） （ ……一路风餐露宿、挨饿生病、几次险些丧命、历尽艰险、九死一生……） 3、设疑点拨 当初富和尚问他“子何恃而往？”穷和尚怎么回答的？ ——“吾一瓶一钵足矣。”而这一路上的千辛万苦，艰难坎坷，仅仅凭“一瓶一钵”支撑得了吗？ （学生答：坚定的信念、顽强的意志、不懈的行动……） 4、设问探讨价值观 本文，作者通过蜀鄙二僧的故事要告诉我们什么？[来源:学科网ZXXK] ——一个人不仅要立志，而且要立行； ——决定成功的因素，客观物质条件固然重要，主观努力更重要…… 四、拓展延伸 （升华体验 净化情感）[来源:学。科。网] 师：老师又想到了《西游记》，它的片尾曲叫什么？ ——《敢问路在何方》 路在哪里呢？ ——路在脚下！ 路在脚下，那么我们启程吧！