湖北省咸宁市2017届高三历史一轮复习单元试题:第一单元 古代中国的政治制度.docVIP

湖北省咸宁市2017届高三历史一轮复习单元试题:第一单元 古代中国的政治制度.doc

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湖北省咸宁市2017届高三历史一轮复习单元试题:第一单元 古代中国的政治制度

第一单元 古代中国的政治制度 (计时:45分钟 满分:100分) 试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。 一、选择题:(本大题共16题,每题3分,共计48分。在每小题列出的四个选项中,只有一项最符合题目要求。) 1.《礼记》载,“诸侯不敢祖天子,大夫不敢祖诸侯”。这主要反映了西周(  ) A.按地域分割政治权力 B.宗法制与郡县制相结合 C.维护嫡长子的特殊地位 D.天子拥有绝对专制权威 【解析】 天子是嫡长子,是天下大宗,诸侯是庶子,相对天子是小宗,故诸侯不敢祖天子;诸侯相对大夫而言是嫡长子,是大宗,大夫是庶子,相对诸侯是小宗,故C正确;西周政治制度特点是按照血缘关系来分割政治权力,故A错误;郡县制是在秦朝推广,故B错误;西周时期最高统治集团尚未实现权力高度集中,故D错误。 【答案】C 2.“春秋争霸”的“霸”是伯的通假字,伯是一方诸侯首领的意思。可见,春秋时期的争霸战争(  ) A.推动社会结构转型 B.以维持秩序为目的 C.强化了周王的权威 D.本质上是爵位之争 【解析】从材料中“霸”字的含义可知,春秋争霸是争夺首领地位,必然冲击当时等级森严的分封制,会促进制度变革、社会转型,故A项正确;当时的社会秩序是周天子实行的分封制,争霸战争破坏了社会秩序,故B项错误;诸侯争霸削弱了周王的权威,故C项错误;诸侯战争争夺的是土地、财产和人口而不是爵位,故D项错误。 【答案】A 3. “新皇帝……废除了所有的封建国家和王国,将广阔的国土划分为若干行政区,每一行政区都配备一批由中央政府任命,并向中央政府负责的官员。”这表明“新皇帝”的重大举措是(  ) A.建立皇帝制度 B.废分封,立郡县 C.设立三公九卿 D.统一货币、度量衡 【解析】本题考查学生对材料关键信息的理解能力。根据题干“废除了所有的封建国家和王国”体现了废除分封制。“由中央政府任命,并向中央政府负责的官员”体现建立郡县制中央任命官员管理地方,故选B。] 【答案】B  4.国学大师钱穆认为,中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治,后一段落为秦以后之郡县政治”。以下对这两大“政治”的理解正确的是 (  ) A.都是地方制度,加强了中央集权 B.前者是贵族政治,后者是官僚政治 C.都以血缘为纽带,实现了权力的高度集中 D.都顺应了历史潮流,维护了封建统治 【解析】材料所说的“封建政治”为分封制,“郡县政治”为中央集权制,分封制不利于加强中央集权,A项错误;中央集权制不是以血缘为纽带,C项错误;分封制维护的是奴隶制度,D项错误。 【答案】B 5.《禹鼎》记载:噩侯反叛伐周,厉王命禹出征,生获其君。这反映了(  ) A.分封制趋向衰落,但尚能维护王权 B.宗法制度开始瓦解 C.商业繁荣,小农经济发展 D.郡县制逐步确立 【解析】“噩侯反叛伐周”体现了分封制走向衰落,“厉王命禹出征,生获其君”体现了周王还能维护王权,故A项正确;材料没有涉及宗法制、小农经济和郡县制,故B、C、D三项错误。 【答案】A。 6.从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞,但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求,而是托祖先转达。据此我们可以断定商代(  )。 A.祖先的地位高于神 B.崇拜祖先的宗法观念已经形成 C.王权具有神秘色彩 D.国家大事完全通过占卜来决定 【解析】 由祖先向“帝”求丰年和降雨,说明在商代就开始形成宗法观念了,故选B项。由“最高神”排除A项;题干材料未反映王权具有神秘色彩,排除C项;题干材料只涉及求丰年和降雨,其他国家大事未反映,排除D项。 【答案】 B 7.秦简出现的单行法规名称已达三十多种,史载李悝著《法经》六篇,“商鞅受之,入相于秦”。秦律所载的法律条文数量之多、内容之丰,也是前所未见。由此可知秦国立法(  ) A.善于借鉴别国的法规 B.内容繁杂不利于使用 C.已经形成了完整体系 D.以经济为其立法核心 【解析】由材料中“李悝著《法经》六篇”“商鞅受之,入相于秦”,可以看出当时秦朝立法中借鉴了别国的法律法规,故选A。 【答案】A 8.据《中国史纲》记载,春秋时人主的最高尊号是王,天神的最高尊号是帝。战国中期后,诸侯称王,人主的尊号只好为帝,原为光大之义的“皇”字称天神。到秦王嬴政统一全国后,他自称为“始皇帝”。人主尊号的这些变化反映了 (  ) A.借助于天加强统治 B.人主权力不断加强 C.地方势力左右人主尊号 D.人主尊号的变化与社会转型相适应 【解析】由材料内容可知,处于春秋战国乃至秦朝时期的统治者用对神的称呼的词语来作为自己的称呼,这是借助于天来加强统治的一种体现,故A正

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