【名师导学】（新课标）2017届高考历史一轮总复习 第二单元 近代社会的民主思想与实践 2.1 近代的民主思想与制度课件 选修.pptVIP

* 1．掌握近代争取民主与反对专制斗争过程中具有代表性的历史人物、思想流派、政治制度、重要文献的主要内容等基本史实。 2．了解民主思想的起源与主要观点，辨别和比较不同流派的民主思想、不同表现形式的民主制度。 3．理解近代民主与专制斗争的曲折性、艰巨性、长期性。 4．学会用史观渗透的方法来评价人类历史进程。 1640—1688年，英国社会经历了内战、共和、革命、复辟的跌宕起伏。 1688年，英国“光荣革命”，实现了资产阶级与封建势力的政治妥协。 1689—1690年，洛克发表《政府论》，提出自己的民主思想。 18世纪初，法国封建专制制度根深蒂固，等级制度森严，社会矛盾尖锐。 18世纪中，卢梭出版《社会契约论》。 1776年，潘恩《常识》发表，消除了美国人民对英王的幻想，激励人民为独立而战斗。 1776年7月4日，美国通过《独立宣言》。 1789年5月，法国三级会议召开，第三等级组成国民议会，不久改称制宪议会。 1789年8月，制宪议会通过《人权宣言》。 1791年，法国通过1791年宪法，《人权宣言》成为其前言。 1792年9月，宣布成立“法兰西第一共和国”，即实行共和政体。 1799年11月，拿破仑发动雾月政变。 1804年12月，法兰西第一帝国成立。 1814年3月，波旁王朝复辟。 1830年7月，七月王朝，实行君主立宪制。 1848年2月，成立法兰西第二共和国，不久后颁布宪法。 1852年11月，建立法兰西第二帝国。 1862年，伦敦国际博览会上，英、法、德的工人都表示要加强合作。 1864年，国际工人协会即第一国际在伦敦成立。 19世纪60年代，英国开展了争取议会改革的群众运动。 1870年9月，成立法兰西第三共和国。 1875年，通过法兰西第三共和国宪法。 1879年，法国资产阶级共和制最终确立。 1889年7月，第二国际在法国巴黎成立。 19世纪70—80年代，早期维新派主张学习君主立宪制。 19世纪90年代，德国社会民主党取得了合法斗争的重大成果。 1895年，康有为领导“公车上书”把维新思想宣传推向为全国性政治运动。 1905年，孙中山领导的全国性统一政党中国同盟会成立，并形成三民主义思想体系。 1911年，武昌起义。 1912年1月1日，中华民国宣告成立。 1912年3月，临时政府制定《中华民国临时约法》。 1913年，袁世凯杀害宋教仁，并进行“善后大借款”，革命党人逐渐认清袁世凯面目，被迫应对袁世凯的军事进攻，这就是二次革命。 1915年，蔡锷在云南发动护国运动。 1917年，孙中山为维护民主共和，掀起护法运动，1918年失败。 1927年，宁汉合流，建立以蒋介石为首的南京国民政府，代表大地主大资产阶级利益。 1936年，国民党政府用宪法形式确立国民党的独裁统治。 1940年，毛泽东起草《抗日根据地的政权问题》，正式提出“三三制”原则。 1941年，国民党发动皖南事变，中国民主政团同盟成立，推动民主力量的发展。 1945年，中共召开第七次代表大会，讨论夺取抗战胜利和解决胜利后中国将走什么道路的重要问题。 1945年8月，毛泽东赴重庆谈判，签订《双十协定》，是人民民主力量的胜利。 1946年，国民党召开其一手包办的“国民大会”，制定《中华民国宪法》，蒋介石政府陷入孤立。蒋政府还制造一系列镇压民主运动的暴行。 1948年，中国民主政团同盟在香港重建总部。 1949年，人民解放军占领南京。9月，召开中国人民政治协商会议。 第1讲　近代的民主思想与制度 1．课程标准 (1)知道洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区别，树立支持民主、倡导进步的历史意识。 (2)概述《独立宣言》《人权宣言》《中华民国临时约法》的主要内容及对各国民主化进程的影响。 (3)知道法国民主力量与专制势力斗争的曲折历程，认识民主力量反对封建专制势力斗争的长期性、曲折性。 2．高考考点 近代欧洲的民主思想 (1)洛克 (2)卢梭 民主政治的重要文献 (1)《独立宣言》 (2)《人权宣言》 (3)《中华民国临时约法》 法国建立共和制的曲折历程 (1)法国大革命 (2)19世纪法国政体的变迁 【重难突破】 1．洛克的“天赋人权”与《独立宣言》中的“天赋人权”异同 (1)洛克的天赋人权观，认为人生来是自由和平等的，具有生存权、自由权和财产私有权，国家是人民为了保护私有财产而达成社会契约并建立起来的，如果国家不能保护人们的私有财产，人们就有权推翻它。 (2)杰斐逊起草的《独立宣言》继承了洛克的天赋人权思想，认为造物主赋予人们生存权、自由权和追求幸福的权利，为了保障这些权利人们成立政府。他用“追求幸福”的权利代替了洛克阐述的财产私有权，从而发展了资产阶级民主主义思想。 *