3+2物流-人培养方案(最终版20140313).docVIP

现代职业教育体系“3+2”模式人才培养方案 高职 物流管理 专业衔接本科 物流工程 专业 山东交通学院 山东交通职业学院 二〇一三年十二月 目录 物流管理专业“3+2” 模式教学计划 1 课程项目教学标准 21 师资配备标准 256 实验（实训）室及设备配备标准 257 物流3+2人才培养方案对比分析报告 259 人才培养方案调研分析报告 275 物流管理专业“3+2” 模式教学计划 一、本科专业名称及专业代码 专业名称：物流工程 专业代码：120602 二、对应高等职业学校专业名称及专业代码 专业名称：物流管理 专业代码：620505 三、招生对象与学制 1.招生对象 普通高中毕业生 2.学制 高职阶段：基本学制3年 本科阶段：基本学制2年 四、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线、适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的合格人才。高职阶段，对接助理物流师职业资格标准，培养掌握物流领域的专业知识及技能，满足运输、仓储、配送、物流营销等物流活动的岗位需求，具有良好物流信息技术素养和一定创新、创业等可持续发展能力的技术技能型人才；本科阶段，参照物流师职业资格标准，培养掌握物流系统规划、设计与管理技能，满足物流方案设计、运输配送网络优化、物流信息管理、设备选用与管理、物流企业管理等岗位需求的物流工程及物流管理应用型人才。 五、人才培养规格与职业能力描述 1.基本知识要求 高职阶段： ①掌握经济学、管理学等专业基础知识； ②掌握物流市场调研的相关理论和方法； ③掌握运输、仓储、配送等物流活动基本知识； ④掌握物流活动信息技术和设施设备选择及运用知识； ⑤掌握物流法规、物流成本控制等相关知识。 本科阶段： ①掌握物流信息系统相关理论； ②掌握物流战略管理的基本理论和方法； ③掌握物流项目管理的基本理论和技术方法； ④掌握物流系统仿真及优化方法； ⑤掌握物流系统规划设计相关理论知识和技术。 2.基本素质要求 ①具有良好的思想品德、社会公德、职业道德和人文修养； ②具有良好的团队精神和客户服务意识等合作交流能力； ③具有有效使用信息、客观分析事物状态等发现问题、解决问题、逻辑思维的能力。 3.基本能力要求 高职阶段： ①能够进行运输工具和方式的选择并能进行运输组织工作； ②能够编制配送作业计划,组织配送作业； ③能够进行采购量的预测、完成采购过程及合理控制库存； ④能够熟练操作物流设备、使用物流管理信息系统； ⑤能够拟定调研方案，进行市场调研，撰写物流调查报告； ⑥能够进行物流合同谈判、物流成本分析和控制； ⑦必须获取助理物流师等与专业相关初级职业资格证。 本科阶段： ①能够提出物流信息系统需求分析方案； ②能够使用仿真软件进行物流系统仿真； ③能够进行物流活动规划方案设计； ④具有物流系统或物流活动的分析、诊断、优化能力; ⑤职业能力达到物流师职业资格水平。 4.职业岗位分析 物流运输岗位： ( 具备物流信息收集、处理和分析能力； ( 具备物流运输服务市场需求调查与分析、客户服务管理能力； ( 具备根据业务内容选择运输工具与方式的能力； ( 具备确定运输工具并合理进行货物配载的能力； ( 具备优化运输作业线路，制订运输计划与排程，进行运输生产调度和过程管理能力； ( 具备进行运输报价，制订运输方案，执行和评估运输服务合同的能力； ( 具备集装箱运输、多式联运运营以及特殊货物运输组织管理能力。 仓储岗位： ( 具备仓库选址、设施布局、商品储存规划的能力； ( 具备货物出入库和在库管理能力； ( 具备进行物动量分析，并根据分析结果安排库位的能力； ( 具备优化安排拣选作业、盘点作业的能力； ( 具备库存控制和费用核算能力； ( 具备选择包装物进行合理包装的能力； ( 具有仓储信息分析与处理能力； ( 具备货物装卸和仓储物流设备操作能力。 配送岗位： ( 具备商品采购、入库验收的能力； ( 具备客户订单处理和客户优先权分析的能力； ( 具备配送信息处理的能力； ( 具备送货作业安排及退货作业处理的能力； ( 具备配送绩效分析的能力。 物流营销岗位： ( 具备简要分析企业的价值链和供应链、细分市场选择目标市场和市场定位的能力； ( 具备物流市场调研计划的制定、组织的能力； ( 具备制定访谈计划并与被访谈者实施访谈的能力； ( 具备区域物流市场的信息采集能力； ( 具备运用统计分析方法进行数据处理的能力； ( 具备针对客户物流服务需求提出整体物流服务规划、签定物流服务合同的能力； ( 具备协调物流各作业环节，提升物流服务水平的能力； ( 具备能够进行物流营销沟通，管理服务质量，进行顾客满意度调查和客户关系管理的能力。 六、课程结构框架 在调研物流企业的主要岗位及岗位群的基础上（见图1），