现场教学在安全培训中的应用.docVIP

现场教学在安全培训中的应用 　　摘 要：近年来，我国安全培训工作深受国内各行业重视，以现场教学法为主的培训也得到人们的关注。就过去的培训实践得出，现场教学法在安全培训中的作用明显，地位突出，是在传统的教学方法上取得了新的突破和创新，它是在讲解理论的同时有计划的安排技术操作人员进行现场学习，从而提高了教学质量和效率。本文从安全培训工作重要性入手，结合现场教学的特点阐述了其在安全培训中的应用情况。 　　关键词：安全培训；现场教学；注意事项 　　据了解，我国每年都会发生大量的安全事故，这些事故轻者造成严重的社会经济损失，重者引发重大安全事故，造成人员伤亡。这些血的教训无时无刻不再提醒着我们安全是不容忽视的。安全培训作为提高安全防范意识、强化安全防范风险的重要举措，在目前的企业生产中深受企业管理人员和一线工作人员的重视。但是就培训方法而言，由于行业、地域以及人数的不同，所采用的培训方法也存在着巨大的差异，现场教学作为当今安全培训工作中常见的一种，它在提高教学质量和效率方面有着重要意义。 　　1 安全培训意义 　　对于企业职工而言，做好安全培训十分必要，是员工了解和掌握安全法规，提高员工安全技术素质的重要途径，更是增强职工安全意识、保证安全生产的主要方法。目前，我国各行业规范中都明确地规定了安全培训的重要性，明确指出未经过安全培训的员工不得在高风险岗位工作，可见安全培训的重要性，这不仅是安全工作生产的需要，更是贯彻和落实国家法律规规的重要举措。经过大量的事实证明，任何安全事故的产生都离不开人这一基本因素，都是因为人的不安全行业或是物的不安全状态引发的，而物体的不安全状态也大多都是人为因素造成的。由此可见，安全事故的产生归根结底是人的原因。只有在工作的过程中，员工的行为得到有效的规范，不出现胡乱指挥、违章操作的局面，那么整个安全风险必然会大大减少。因此在员工工作之前，做好安全培训工作十分关键，是提高企业安全生产管理以及操作水平重要途径，是增强自我防护能力的主要手段。 　　2 现场教学分析 　　2.1 现场教学特点 　　所谓的现场教学主要指的是老师组织学生到实际的事故现场去进行培训的一种方法，这种培训措施是根据事故发生现场存在的危险隐患以及产生原因，有针对的对事故的产生原因、引发后果作分析。从而达到培养员工安全防范意识的目的。这种教学方法大多都是根据教学大纲和材料内容的不同来断定的，但是各种现场一般都不受其他因素的限制，所以在教学的过程中不会出现太多，只能是课堂教学的辅助措施之一。 　　2.2 现场教学的类型 　　根据安全培训教学要求及教学活动性质，现场教学一般有下列几种类型。 　　2.2.1 生产性的现场教学 　　结合专业技术特点及其要求，组织学员到生产一线，对口专业工厂、校办工厂的生产劳动场所，既对安全生产劳动进行参观调查研究，又向生产劳动者学习，并参加一定的生产实际操作，以增长生产劳动知识，掌握一定的安全生产劳动技能。一般时间较长，学习与生产同步。 　　2.2.2 理论与实际相结合性质的现场教学 　　结合安全培训理论与实际相结合的需要，到有关的工厂。第三产业部门的现场，在有关技术人员的帮助下，边参观边学习，有助于学员理解理论知识，了解其在实际生产中的社会生活中的应用，开阔眼界。 　　2.2.3 参观性的现场教学 　　根据教学需要，组织学员到有教育意义的先进单位、事故现场参观，提高学员的认识，进行生动活泼的培训教育、虽然时间较短，但印象深刻。 　　2.3 现场教学的方式方法 现场教学大体有以下几种方式 　　2.3.1 辅助学生学习新内容、新教材的现场教学 　　一般是在学习新教材之前，老师组织学员到现场去参观和观察，在此基础上，教师讲授新课，使学员在感性认识的基础上形成新概念，掌握新理论、新工艺。 　　2.3.2 巩固和加深知识的现场教学 　　在学员学习了解新知识之后，组织他们去现场进一步调查。参观或观察，加深对所学知识的理解，并了解其在生产部门的应用情况，以巩固所学知识。 　　2.3.3 掌握安全生产劳动技术有现场教学 　　学员初步理解劳动生产的基本原理之后，到生产现场参加一些实际生产操作，使学员初步掌握安全生产劳动技能。 　　2.4 现场教学应用需注意的问题 　　开展现场教学活动注意做好教学前的准备工作。实际现场指导工作和教学后的总结工作。 　　2.4.1 现场培训理论联系实际，有明确性和针对性 　　在科技高速发展的今天，新技术、新工艺、新材料、新设备不断涌现，要求职工要不断学习，更新知识和掌握新技能，采用现场教学法，可及时灵活地解决一些技术难题。例如在某联合站对集输工安全培训时，受训职工通过对联合站工艺流程的分析讲解及各岗位职责的说明，不仅明白了工艺流程及原理，更主要是知