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職涯測驗基本理論 田秀蘭 國立台灣師範大學 教育心理與輔導學系 生涯評量的源起及發展 Parsons (1909)的職業輔導三步驟 了解自我：影響評量工具的發展 認識工作世界 真實的推理 特質取向的生涯評量工具 Holland的類型論模式 生涯興趣測驗(林幸台、金樹人、張小鳳、陳清平，民83) 大學入學考試中心興趣量表(大考中心，民83) 國中生涯興趣量表(金樹人、田秀蘭、林世華，民89) MTWA工作適應理論 性向、價值觀、工作滿意度 發展取向的生涯評量工具 生涯發展量表(林幸台，林清文，民76) 生涯探索、生涯計劃 生涯成熟量表 投入、適應性、獨立、偏好、觀念 生涯重要性量表 對事業的一般態度 對計劃的思慮周密程度 與其他活動相較下的工作重要程度 社會認知取向的生涯評量工具 生涯決策自我效能量表(謝宏惠，民79) 生涯自我效能量表(田秀蘭，民90) 成人生涯認知量表(救國團諮商輔導處，民89) 生涯信念檢核表(紀憲燕，民87) 由實務到理論？-- 輔導實務過程中的生涯問題及其評量 生涯問題的分類系統 與個別差異相關的變項及其測量 輔導過程中的重要概念及其測量 實務-理論-研究-實務之間的轉折 Super的Career-Development Assessment and Counseling系統 社會學習理論—生涯困境—生涯信念研究—學習及認知取向的生涯實務方案