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试谈对中国足球人才的培养模式研究 摘 要：足球，因其竞技性、集体性，而成为世界上最具有影响力的单项体育运动。万事以人为本，足球运动的发展也离不开相关人才的培养，只有不断培养人才，才能为中国足球的发展注入新的生命力。该文分析中国足球人才培养模式，阐述足球人才培养模式中存在的问题，针对当前工作中存在的问题，该研究者结合自身多年实践经验，总结并提出相应的建议，并以此达到改善中国足球人才培养模式的战略目标，实现提高中国足球水平的发展目标，推动中国足球运动不断向前发展。 关键词：中国足球 人才培养模式 存在问题 解决方法 中图分类号：G843 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）05（a）-0230-01 竞技体育中，后备人才培养是竞技体育发展的重要因素。同样的，中国足球运动的发展，也需要重视后备人才的发展。足球运动后备人才培养模式的完善，是我国足球运动得以持续发展的根本保证。 1 我国现有的足球人才培养模式 改革开放以来，中国先后有过几次足球人才培养模式的变革，主要有足球学校模式、职业或是业余俱乐部模式及各高校青少年足球运动员这几种培养模式。在一定的时期，这些模式对我国足球运动的发展作出巨大贡献。但随着社会的进一步发展，足球项目与其它体育项目之间、各培训俱乐部之间，在市场竞争的压力下，利益成为足球人才培养模式的主要追求。我国的足球运动后备人才的管理与不足导致足球运动发展的滞后，足球人才培养模式的完善迫在眉睫。 2 人才培养模式中存在问题 2.1 以成绩为目的，忽略了体育的含义 “天下熙熙皆为利来”，在市场竞争如此激烈的情况下，我国现存的各种模式中都存在着一个难以克服的问题，为获得更好的竞技成绩而忽视了体育运动本身的精神与足球运动作为“世界第一运动”的含义[1]。这些年来，这种一味追求利益的方式也确实培养了一大批高水平的足球运动员，对我国足球发展起到了推动作用。职业联赛的红火，让中国足球走上职业化道路。在全国各级足球场上，我们所看到运动员参加打架斗殴事件，曾经的国足队员，能够引起人们注意的原因竟不是在比赛中出现，而是因为泡吧、赌博等各类丑闻。长此以往，越来越多对足球感兴趣的孩子、家长将会选择远离足球，中国足球运动也将难以继续发展。 2.2 教练水平层次不齐 足球运动的发展也带动了一些足球学校的建立。中国足球进入职业化道路后，足球后备人才的培养曾一度繁荣，导致了市场管理上的混乱。足球后备人才的培养是一个长期性的工程[2]，教练员在运动员的成长生涯中起着重要作用。中国的足球教练从业人员不在少数，但多数教练员的文化水平和理论知识的欠缺导致教学质量难以保证。且由于受到市场经济的影响，许多教练员并不能尽心尽力完成本职工作，在从事教练的同时还要兼任其他工作，不能严格制订教学计划、专心提高自身的业务水平，工作缺乏热情和积极性，严重影响足球后备人才的培养。 2.3 资金来源的缺乏及职能部门的不够重视 资金是队伍发展的重要条件。资金的投入不足不利于足球后备人才的培养。中国足球学校的经费来源除了依赖政府的拨款之外，主要集中在向学员收取费用。一所足球学校的基本收费每年最低也在1万元左右，光学费一项，对于中国很多家庭来说都难以负担。且让孩子学足球的风险极大，若想成为一名职业球员，付出的投资与收到的回报很难成正比，导致大多数学员放弃了踢足球这一条路。另一方面也造成足球学院生源缺乏，难以为继。由于资金缺乏，学校办学水平与管理能力也无法保障，今天还在招生的足球人才培养机构，也许明天就不存在了。 由于足协并没有相应成套的行业标准和审核办法对足球学校进行规范化管理[3]，在应试教育背景下，足球运动也被视为不务正业。因此在现有的模式下，普通学校很难培养出专业的足球运动员，也是足球运动后备人才匮乏的原因之一。 3 相应解决方案 3.1 普及足球知识，注重文化知识的学习与素质的培养 做自己喜欢的事情，你会更容易全情投入，取得成功的机会也会更大。所以增加对足球运动的宣传力度，建立起青少年们对于这项体育运动的兴趣爱好，才更利于发展壮大足球后备人才的队伍。中国足球运动的发展离不开舆论支持，应加强媒体的宣传，扩大比赛规模和影响力，引起社会各界的广泛关注与帮助，改善中国足球运动人才不足的现象。 在培养足球运动人才时，应遵循学员的发育情况，因人而异、因材施教且重视文化课对学员智力发展的启发。足球运动并不是一项单纯用体力的竞技运动，它还需要使用相应的战术。有一定的文化水平，球员才能更好的领会教练的指导，真正做到随机应变。 在中国，体育和教育归属各自的部门。球员与部分家长会有轻视文化课的思想，而没有接受正常文化课学习的足球运动员，综合素质水平也在很大程度上受到影响。要想培养出一个优秀的足球运动人才，必须打好基础，系统训练，让学员能够得到全面的锻炼与发展。 3.2 整合资源