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谈公共图书馆的少儿阅读指导 　　摘 要：本文强调了少儿阅读的重要性，阐述了少儿读者的阅读现状，分析了公共图书馆实施少儿阅读指导与推广的必要性，从激发少儿读者的阅读兴趣、培养少儿读者的阅读习惯及履行公共图书馆的职责等方面，探讨了充分发挥公共图书馆社会教育功能的问题。 　　关键词：公共图书馆；少儿阅读；阅读指导 　　1 公共图书馆少儿阅读的意义重要性以及现状 　　1.1 少儿阅读的重要性 　　从1967年开始，各国推广“世界儿童读书日”活动，定每年的4月2日为国际儿童读书日，以唤起人们对读书的热爱和对儿童图书的关注。现代社会已经进入一个倡导终身学习的时代。一个人的全部知识，大部分是通过阅读获得，一个人良好的阅读习惯也多是在儿童时期培养而成。 　　2000年由联合国教科文组织发布的《学校图书馆宣言》中指出：“培养和保持孩子们的读书、学习的习惯和乐趣，并教会他们使用图书，这将使他们终身受益。”在创建学习型社会的今天，公共图书馆肩负着少儿阅读指导和推广的重要责任，将少儿吸引到图书馆，引导他们成为书籍的受益者，使图书馆成为广大少年儿童的学习乐园和成长基地。自从《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》发布后，图书馆在关心和关注未成年人健康成长方面的任务更明确了，保障未成年人的成长是图书馆义不容辞的责任。图书馆是保存和传播人类科学文化知识的机构，是学生的第二课堂，在培养学生信息素养方面有着不可替代的作用。另一方面，阅读推广也是图书馆进行自我宣传的方式之一，是图书馆发挥其社会教育功能的重要途径。在图书馆的阅读群体中，处于学习阶段的未成年人占有很大的比例，公共图书馆开展阅读指导与推广，不能忽视未成年人这一重要对象。公共图书馆汇聚了丰富的信息资源，又拥有大量可以满足不同兴趣。 　　1.2 少儿读者的阅读现状分析 　　在公共图书馆读者群中，未成年读者占有很大的比例，但由于他们接受能力与理解水平有限，没有明确的阅读计划，在阅读方面表现出被动、盲目的阅读状况，他们的阅读质量不高，多以消遣娱乐为目的。据笔者调查，广西图书馆的大部分少儿读者热衷于看一些插图多的画册、青春校园小说、恐怖魔幻小说、童话寓言故事、趣味类的科普读物等，这些书画面夸张、内容新奇、图文并茂、受新鲜事物的青少年来说，恐怖、魔幻、漫画类的小说在很大程度上满足了他们好奇、虚幻的冒险心理。而一项抽样调查发现，竟有80%的大学生没有完整地读过中国的四大名著。未成年人是一个特殊的读者群体，他们阅读心理很单纯，阅读能力差，辨别是非的能力弱，但他们的好奇心和求知欲强，喜欢探索科学，探索人生，探索未知的世界。他们在阅读中遇到难题喜欢咨询，因此，作为少儿阅览室的工作人员，要充分了解少儿读者的阅读心理，给予他们最大的关心爱护，耐心地为他们解答难题，正确引导他们阅读一些积极向上的优秀作品，为他们的身心健康发展创造良好的条件和环境，以便更好地为他们在成长过程中形成正确的世界观和人生观发挥作用。 　　2 少儿读书会的形式和内容 　　理论上任何一个图书馆只要拥有一定的资源和场所都能开展读书会，只是大小有所不同。最基本的读书会一般是由公共图书馆将自己的可利用空间和时间进行条块划分，再根据成人、青少年和儿童的年龄或兴趣分组，形成不同类型和名称的读书会。青少年读书会一般由馆员，尤其是读书会成员中的活跃分子作为核心成员轮流主持大家阅读和讨论。研究表明，当青少年有选择图书的自由时，他们会渴望读书并愿意读得更多。学校的课程和读书项目一般只给学生提供限定的书目，而且又容易让学生背负考试压力。因而，真正愉快的阅读是让读者能够自由选择自己愉悦的读物。如德克萨斯州图书馆的“德克萨斯读书会”，其宗旨就在于鼓励青少年和儿童及其家庭的愉快阅读，帮助他们保持和提高阅读技能，并鼓励他们成为终身的阅读者和图书馆的利用者，为未来学业成功打好阅读的基础。青少年读书会的孩子还能通过参加读书会了解到大家对时下各种新闻话题或事件的看法等。青少年馆员Tina说，读书会的底线要求就是要保证成员阅读机会的均等；而且好的读书会应该培养孩子在个性、情感和智力上都能获得成长，为他们不断打开新的视野。儿童读书会一般由专门馆员、教育者和家长带领儿童共同组成。过程中，馆员通过各种活动和小游戏激发孩子们阅读、朗诵、提问、讨论等的热情，并鼓励家长一起参与整个过程，对孩子的表现予以鼓励。学前儿童读书会助手孟涛说，她通常会让孩子们在参加本次读书会之前保持好奇，然后从一个和本次阅读内容有关的手工艺品或小活动开始。在读书会过程中激发他们的想象，让他们尽力寻求所有秘密问题的答案。同时，图书馆还会不时给孩子们带来意外小餐，从而让孩子们爱上读书。 　　3 公共图书馆为少儿读者服务的措施 　　3.1 加强少儿阅览室藏书建设和环境建设