苏教版八年级生物下册生物的无性生殖.docVIP

南岭爱物学校初中部课堂导学设计 年级 八 学科 生物 课型 练习课 教师 时间 课时 学习内容 第一节 生物的无性生殖（3） 学习目标 1、举例说出生物的无性生殖方式 2、尝试植物的嫁接 3、概述植物组织培养技术 学习重点 举例说出生物的无性生殖方式 学习难点 植物的嫁接 课前准备 复习教材相关内容 导 学 过 程 设 计 二度设计 导 学 过 程 一、温故知新 复习上学期所学知识。 二、练习 （一）、填空 1、常见的无性生殖方式有_______________、__________等。在条件适宜的环境里，水螅的身体上长出芽体，并形成新个体的生殖方式叫做______________。 2、 植物的根、茎、叶是营养器官。植物依靠营养器官进行的无性生殖，叫做_____________。其常用的方法有__________、________、________。 3、 嫁接中，要使接穗和砧木的_________________紧密地结合在一起，这样新分裂出来的细胞才能愈合在一起，提高成活率。 4、 无性生殖是 __________________________________________ 的生殖方式。 5、 水螅的芽体一般长在______________ ，其形态结构与 相似。 （二）、选择题 1、利用人工培养活组织的方法进行植物的繁殖，需要的特殊条件是（ ） A.适宜的温度 B.充足的水分 C无菌的条件 D丰富的营养 2.将带芽的马铃薯小块，种在土壤中可长成一株马铃薯，这种生殖方式是（ ） A分裂生殖 B孢子生殖 C出芽生殖 D营养生殖 3.下列哪一项不是营养生殖的优点（ ） A繁殖方式简便B能保持品种的优良特性 C加快繁殖速度 D能提高后代的成活率 三、展示交流以上问题 反馈测评 1、由受精卵发育成新个体的生殖方式叫_________；不经过两性生殖细胞结合，由母体发育成新个体的生殖方式叫_________。 2、．植物的组织培养是利用________________ 的原理，使植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的____________ 和 __________ ，快速发育成新植株的高新技术手段。 3、生命在生物圈中的延续和发展，最基本的环节是生物通过_________，世代相续，生生不息。 4、在生产实践中，人们经常利用 _____________ 和 ______________ 等无性生殖的方式来栽培农作物和园林植物。 拓展延伸 春季，在用杨树枝条进行扦插繁殖时，把枝条上所有的芽去掉，这样是否影响成活？为什么？ 板书设计 生物的无性生殖 导学反思