综合性学习第四单元.docVIP

综合性学习·写作·口语交际 戏曲大舞台 教材分析： 戏曲是中华民族的瑰宝。每一种戏曲都含有独特的地域文化风情，有它悠长的文化韵味。开展以“戏曲大舞台”为主题的一系列活动，期望以中国传统艺术——戏曲的探究为突破口，指导学生掌握综合学习的方法；引导其了解探究中华戏曲历史、戏曲文化；在听戏、评戏、学戏、品戏的实践过程中，激发学生对中华戏曲艺术的情感；辅导其对中华戏曲的发展进行深入的思考与探索。 活动目标： 知识目标 了解中国戏曲的有关知识。 能力目标 指导学生学校利用图书和互联网动手获取资料和信息，在历史、音乐、地理等学科的整合学习中，初步探知中国戏曲的有关知识，多方位了解祖国文化传统，增强学生自主学习、合作学习以及综合学习的能力。 鼓励学生在赏戏、学戏、演戏的过程中，感受戏曲的魅力，在鉴赏与实践中提高艺术品位，丰富课内外生活。 积累中国戏曲方面的文化知识，激发学生对中国戏曲的热爱。 活动重点、难点： 积累中国戏曲知识，培养学生对中国戏曲的兴趣。 对中华戏曲的发展进行深入的思考与探索，为戏曲的明天开一剂药方。 活动方法： 自主探究法：学生自己从各类媒体以及书籍中查阅与戏曲相关的资料，并走出校门向家人、邻居、戏曲爱好者甚至专业人士请教。 合作探究法：根据不同的任务进行分组讨论交流与合作，开展丰富多彩的活动。 课时安排：3课时 活动过程： 具体分组和任务安排（第一课时） 戏曲回报宣传组 主要负责收集整理戏曲材料并创办专栏。依据不同剧种分为“京剧组”“越剧组”“黄梅戏组”“秦腔组”和“其他戏剧组”。要广泛地了解该剧的知识，如戏曲的起源，发展历史，唱腔特点，代表曲目，反映的地理人文特征等，做好发言准备。 推荐书目：《人生奇观戏剧》《中国文化艺术丛林·中国戏曲》《青少年戏剧读书》《戏剧名家名人》 推荐网站：戏曲天地（/ghen）中国传统文化网——曲苑杂谈（）咚咚锵——中国戏剧网（http://www.dongdongqiang,com） 推荐电视频道：CCTV__3戏曲节目 CCTV——1曲苑杂谈 CCTV__11戏曲频道 2．戏曲表演组 改组学生要学会表演某一剧种选段，也可以是戏曲连唱，尽量是不同剧种，剧目，如豫剧《木兰从军》，黄梅戏《天仙配》，越剧《天上掉下林妹妹》，现代京剧《沙家浜》京剧《打渔杀家》等曲目名段。 3戏曲与现代艺术组 负责研究戏曲文化与现代艺术的课题。千百年来，戏曲艺术已经深入到我们的生活中，它作为一种传统文化的形式，其中的许多艺术元素正渗透于我们今天的生活，影响着我们的生活。如“红脸关公”“半路杀出个程咬金”等俗语就来自于戏曲艺术，再如一些影视作品中出现了川剧变脸。引导学生从戏曲与文学、戏曲与音乐、戏曲与舞蹈、戏曲与绘画、戏曲与雕塑、戏曲与影视文化、戏曲与服装文化等方面进行探究，并形成文字，做好汇报交流准备。 第二课时 召开班会，组织开展活动 以召开主题班会的形式给学生提供一个相互交流、共同提高的机会。学生每一分探究成果都是学生智慧的结晶，在班会上交流，彼此的智慧交相辉映，学生的思维得以拓宽，学生的口语交际能力得以训练，学生的思想得以升华。 开展的大致思路如下： 戏曲汇报宣传组展示成果 每一个专题小组都已经完成了自己的独具特色的专题，此时拿出来，与大家共享。在这一环节，各小组要用灵活多样的形式把本组的专题成果展示给全班同学，要对该剧的渊源、发展历史、唱腔特点、代表曲目、反映的地理人文特点作详细的解说。师生共同评议，并选出最佳小组奖。 2．戏曲表演组做汇报演出。 戏曲表演组的同学表演某一剧种选段，唱、念、做、打都行，把活动气氛推向高潮，让同学们切身感受戏曲的魅力。可以评出最佳才艺奖。 3戏曲与现代艺术组展示自己的探究成果。 改组成员要把自己的研究成果以文字材料或课件的形式展示给全班同学，可以从戏曲与文学、戏曲与音乐、戏曲与舞蹈、戏曲与绘画、戏曲与雕塑、戏曲与影视文化、戏曲与服装文化等方面进行展示，要有侧重点。最好结合具体的例子解说，给同学们直观鲜明的感受，让同学们感受到戏曲艺术如此有魅力，离我们的生活如此之近。 第三课时 写作指导 写倡议书 随着社会的发展，影视的普及，流行文化在我们生活中占居了主流的地位，中国传统的戏曲艺术备受冷落，许多地方剧团走向衰落，戏迷越来越少。为什么戏曲如此富有魅力而我们平日并没有像热爱流行音乐那样爱戏曲呢？我们的传统戏曲剧应当怎样摆脱困境，重获新生呢？ 让学生畅所欲言，达成共识。不能让戏曲这门艺术在我们这一代人身上失传，要多渠道、全方位让广大青少年了解并喜爱这门艺术；对本地的戏曲文化政府要以帮扶为主，并注入资金，逐步形成一种良好的氛围。 最后学生向政府写一封建议书，希望政府重视戏曲文化建设，或向广大青少年写一封倡议书，呼吁人们中重视地方戏曲文化。 还可以在下列范围内选题： 介绍自己喜欢