第六单元1金刚石、石墨和C60第2课时探究.ppt

全椒三中 于军 30中学 卢卉萌 30中学 刘君 的化学性质 课题1 金刚石、石墨 和C60 课时二: 我国古代一些书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不色，这是为什么？ 古画 1、稳定性：碳在常温下化学性质稳定 最外层电子数 决定元素化学性质 二、碳的化学性质 碳原子最外层有4个电子，它要成为稳定结构，得4个或失4个电子都不容易，所以化学性质不活泼 如果升高温度,碳是否会发生化学反应呢? 考考你 2、碳与氧气反应（可燃性） 二、碳的化学性质 （氧气充足） （氧气不充足） 冬季人们为了抵御严寒，常常将门窗紧闭，用煤炉来取暖，但往往会发生中毒的事故，这是为什么？ 白磷燃烧 碳与氧化铜(CuO)反应 二、碳的化学性质 3、碳与某些氧化物反应 二、碳的化学性质 （1）碳与氧化铜反应 现象：黑色的固体逐渐变成红色， 澄清石灰水变浑浊 分析： 说明生成了铜和二氧化碳 实验中的注意事项 1、首先要检查装置的气密性； 2、试管口略向下倾； 3、酒精灯火焰外加网罩或用酒精喷灯； 4、实验结束时先撤导管，再熄灭酒精灯； 5、冷却后再倒出固体。 使火焰集中提高温度 防止2Cu + O2= 2CuO △ 3、碳与某些氧化物反应 （1）碳与氧化铜反应 （2）碳还可以还原其他金属氧化物 在燃烧很旺的炉子里添上大量的新煤后，温度会降低，并且还容易有煤气产生 二、碳的化学性质 还原性 3、碳与某些氧化物反应（还原性） 二、碳的化学性质 （1）碳与氧化铜反应 （2）碳还可以还原其他金属氧化物 （3） 具有还原性的物质还有氢气和一氧化碳 若碳过量，可能生成CO 氢气的还原性 2CuO + H2 2Cu + H2O 高温 Fe2O3 + 3H2 2Fe + 3H2O 高温 一氧化碳的还原性 CuO + CO Cu + CO2 Fe2O3 + 3CO 2Fe + 3CO2 高温 高温 二、碳的化学性质及用途 1、常温下化学性质稳定 ——作碳墨等 2、可燃性——燃料 3、还原性——工业上冶炼金属 1.木制的电线杆在埋入地下前，将其表面烧焦的目的是什么？ 把电线杆烧焦后木头变成木炭,由于碳的稳定性,可以保存较长时间 课堂练习 3.碳燃烧可以生成两种氧化物， 和 ，其中碳元素的化合价分别为 和 。 4.下面关于用木炭还原氧化铜的实验现象的说法中，符合实验事实的是（ ） A、黑色粉末无变化，澄清石灰水变浑浊 B、黑色粉逐渐变红色，石灰水无变化 C、黑色粉逐渐变红色，澄清石灰水变浑浊 D、黑色粉末和澄清石灰水都变红色 2．常温下，碳的化学性质 ，随着温度的升高，碳的活动性 。 稳定 增强 CO2 CO +4 +2 课堂练习 C 5．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊。根据上述现象判断该黑色粉末可能是（ ） （A）木炭粉（B）氧化铜粉末（C）二氧化锰（D）碳粉和氧化铜 6、在3H2+Fe2O3===2Fe+3H2O反应中，下列说法正确的是 （ ） A、H2被氧化，是氧化剂 B、水被氧化，是还原剂 C、Fe2O3失去氧被还原 D、 Fe2O3失去氧具有还原性 课堂练习 D C 7、某同学将过量的木炭粉与少量氧化铜粉末混合，装入试管，加热一段时间后，试管里有铜和未反应的木炭。为了得到纯净的铜，该同学把此混合物置于空气中加热以便使木炭与氧气反应而除去。你认为该同学能达到目的吗＿ ＿（答“能”或“不能”），理由是　　 课堂练习 不能 △ 2Cu + O2 2CuO 8.某化学兴趣小组成员小强、小明和小梅三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与PbO反应生成铅的同时产生的气体全部为CO2吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题：（已知CO可使新鲜鸡血由深红色变成鲜红色。） 猜想：小强认为产生气体全部为CO2； 小明认为气体全部为CO； 小梅认为产生气体既有CO2又有CO 设计实验：根据各自的猜想，他们共同设计了如图的实验 冶炼金属 根据上述实验以及学习的木炭与氧化铜、氧化铁的反应，请你归纳单质碳的一项重要用途： 课堂练习 再 见 谢谢大家！ 氧化铜失去氧变成单质铜，被还原，发