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探析高校教育信息化建设和发展的新模式 　　摘 要：随着现代科技飞速进步，信息技术与网络技术也在不断的发展。这种信息化的革命深刻的影响高等教育，高校教育信息化已经成为高效教育发展的新方向。高校教育在信息化进程的演进过程中，出现了教学信息资源建设落后、缺少统一管理规划以及缺少信息人才等问题。针对这些问题，本文提出了高校教育信息化的建设和发展的新模式。 　　关键词：高校；教育信息化；信息技术；网络技术 　　中图分类号：G434 　　随着信息技术和网络技术的快速发展并且趋于成熟，以网络技术和信息技术为核心的教育技术为高等学校的教育信息化带来了发展机遇。在上个世纪九十年代，高等教育已经开始推行教育信息化，到现在高校教育信息化的程度已经成为评价某个地区或者某学校的综合实力以及教育质量水平的重要标志。 　　教育信息化是一个发展的过程，在联合国的教科文组织就把教育信息化的过程分为四个步骤，分别是初始阶段、应用阶段、融合阶段以及创新阶段。在教育信息化的发展过程中，信息的基础设施建设一般为初始阶段，利用数字资源进行信息化教育是应用阶段，教育管理信息化与教育信息技术结合是融合阶段，创新教学模式以及管理模式是创新阶段。最重要的两个核心步骤是融合与创新。教育信息化发展的最终目标是实现真正的信息化教育，即达到信息技术与教育技术的全面创新而且深度融合。本文针对新时期下的高校教育信息化建设和发展新模式进行了深入的探讨，并给出了实践指导经验。 　　1 教育信息化的问题 　　在我国的高等学校的信息化建设的发展，目前普遍建立的校园网络，这成为了教育信息化的发展基础。但是在教育信息化的发展过程中仍然存在一些问题，具体表现在如下几个方面。 　　1.1 对教育信息化认识不足 　　目前，很多高校对及教育信息化的目的以及意义存在着认识不足或者误解的问题。教育信息化的含义实际上非常丰富，包含了教育决策、教学资源、教学环境以及科研等方面的全面信息化。现在高校对教育信息化投入很大的力度，但是信息化设施的利用率却很低，教育信息化的体验不足，阻碍了很多教师、学生以及领导对教育信息化的重要性与紧迫性的认识，出现了重视硬件发展，轻视软件配套，重视发展速度，不重视发展规格等一系列问题。 　　1.2 教育信息化的规划不合理 　　在教育信息化的发展过程中，很多高校存在着规划不当，甚至未根据自身学校的实际情况，直接照搬其他高校的教育信息化模式。其原因在于，在信息化建设过程中，出于时间和资金的原因，有些高校未放开长远眼光，照搬其他学校模式。这就容易导致很多难以预料的问题。另外，教育信息化缺少规划，造成建设不切实际的信息化工程项目，造成了资金和时间的大量浪费。 　　1.3 管理维护不及时 　　高校在信息化建设的过程中容易出现重建设轻管理、轻维护的现象。不少学校在信息化工程建设后，在使用过程中，管理体系却没有建立起来，例如管理机构、权限，人员素质以及制度均未有明确的体制去约束。结果容易导致学校的信息化的宏观管理不强，资源分散严重，问题得不到及时解决以及维护服务滞后等现象，这些均阻碍了教育信息化的发展。 　　2 高校教育信息化建设和发展模式 　　我国的教育信息化的发展，多数高校已经有了信息化设施的基础建设，并已经将发展阶段延伸至不限时间和空间、多元化的教学与学习资源的开发阶段。在信的阶段，教育信息化主要是一探索发展学生创造性思维、创新思维，开展研究型学习和团队协作形式，以崭新的主动学习以及协作学习方式对传统的学习方式进行变革。因此，新时期下，本文给出了高校教育信息化的建设发展新模式的方法。 　　从教育信息化的发展模式来说，面向智慧校园是高校教育信息化建设的主要发展方向。智慧校园是浙江大学在我国的信息化的”十二五”规划中提及的，所谓的智慧校园是一个不限时间与空间的网络学习环境，并且提供创新性的网络科研环境，方便的信息化教务管理、多姿多彩的校园文化以及信息化的生活方式。因此，智慧校园是教育信息化建设与发展的新模式与新方向。我国的数字化校园建设已经非常普及，智慧校园是教育信息化发展到新阶段的表现。随着当今网络技术不断的发展，智慧校园是利用原有的信息化基础设施上的，目前的行为功能需求是能提供云平台服务。云平台服务的部署结构如图1所示，通过多跳的无线路由的网络拓扑部署，不仅使网线连接的微机连入智慧网络，而且能够使手机、平板电脑、笔记本等无线终端设备通过无线网接入智慧校园你的云服务端（也称云端服务器）。利用路由器、交换机技术对原有的网络进行功能延伸，能够让教育信息化的发展模式更进一步。 　　图1 智慧校园的网络部署结构 　　从教学的优质教育信息资源共享方面。目前，很多高校的信息化建设仅仅处于初步阶段，未制定长远的战略目标。因此，造成了信息资源的低水平重建新乡，资源浪费现象