人教版二上认识时间教案.docVIP

《认识时间》教学设计 　教学目标　　1．使学生会读、写几时几分。　　2．使学生知道1时＝60分。　　3．通过观察、操作、思考、讨论等活动，初步培养学生的探索意识和合作学习意识。　　4．培养学生珍惜时间的意识和习惯。　　教学 教具、学具准备　　多媒体课件、钟表模型、手表。　　教学 师：同学们，教师：同学们在一年级时已经学习了认读整时，你能读出下面这个钟面上的时间吗？（3时）为什么？这个呢？（例1上课的时间） 学生猜测 教师：那么怎样才能正确地读出这样的时间呢？这节课我们就来进一步认识几时几分这样的时间，好吗？（板书：认识时间） 探索交流，解决问题 1．钟面。　　师：要认识这样的时间，首先我们要了解钟面。请同学们仔细观察屏幕上的钟面或手中的学具钟面，互相说一说：你看到钟面上有些什么？　　a．观察交流，教师巡视。　　b．汇报议论结果，小组间互相补充。　　钟面上有时针和分针，有12个大格， 　　2．认识几分。　　a．师：同学们都知道：时针是用来记时的，分针是用来记分的。你知道时针走多少是1时？分针走多少是1分吗？　　生：时针走一个大格是1小时，分针走1小格是1分。　　师：对。（课件演示1分。）　　师：b．c．小组交流后，汇报几分。（课件演示10、15、20等）也就是说分针走一圈是多少分针？（60分。））d．课件演示分针走到、各是几分？教师小结： 　　3．