八年级生物上册第六单元第二章认识生物多样性.pptVIP

学以致用 1.以下各项中不是表示生物多样性的是（ ） A.基因的多样性 B.生态系统的多样性 C.生物数量的多样性 D.生物种类的多样性 2.我国的苔藓、蕨类和种子植物居世界（ ）。 A.第一 B.第二 C.第三 D.第四 3.下列关于生物多样性的叙述中，正确的是（ ）。 A.生物的多样性就是指生物种类的多样性 B.生物的多样性一成不变 C.生物的多样性是人类赖于生存的资源 D.保护生物多样性的根本措施是保护基因的多样性 C C C 4.植物种类最丰富的植被类型是（ ） A．草原 B．热带雨林 C．荒漠 D．常绿阔叶林 5.荣获“美国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ） A．生态系统的多样性 B．生物数量的多样性 C．环境的多样性 D．基因的多样性 6.生物多样性的内涵很丰富，下列说法不正确的是（ 　 ） A．生物多样性指的是生物种类、基因组成、生态系统多种多样 B．单一的农田生态系统中生物种类很少 C．生物圈中的生物多样性是非常丰富的 D．生活环境和运动方式的差异是决定生物多样性的基础 B D D 课堂小结 课堂小结 认识生物的多样性 生物多样性的含义 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统的多样性 三者之间关系 生物种类的多样性 基因的多样性 生态系统多样性 决定 影响 影响 影响 影响 影响 第六单元 第二章 认识生物的多样性 生物学 八年级上册 作者：吉林省吉林市龙潭区吉化第九中学 金恩禧 温故而知新 生物分类分为多少个等级？ 分类等级分别是什么？ 七个 界、门、纲、目、科、 属、 种 探索新发现 2.同一物种不同类型 3.不同的生态系统类型 根据学过的知识回答下面三个问题 1.你所认识的物种 一看 资料分析（书107页） 一、生物种类的多样性 自然界到底有多少种生物 生物 植物 动物 细菌、真菌 34万种 200万种 3.7万种 250万种 已知的生物种类 病毒 再看 资料分析（书107页） 1、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？ 讨论： 无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。 2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。 我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%. 3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？ 地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。 小结： 我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三位：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。 哺乳动物 两栖动物 被子植物 国家 物种数 国家 物种数 国家 物种数 印度尼西亚 515 印度尼西亚 121 巴西 55000 墨西哥 449 中国 99-104 哥伦比亚 45000 巴西 428 印度 77 中国 27000 扎伊尔 409 巴西 74 墨西哥 25000 中国 394 缅甸 68 澳大利亚 23000 秘鲁 361 厄瓜多尔 64 南非 21000 哥伦比亚 359 哥伦比亚 59 印度尼西亚 20000 印度 350 秘鲁 58-59 委内瑞拉 20000 乌干达 311 马来西亚 54-56 秘鲁 20000 坦桑尼亚 310 墨西哥 52 俄罗斯 20000 部分国家生物种类的排列图 云杉 银杏 银杉 水松 金钱松 四川苏铁 裸子植物的“故乡” 想一想 我国三北防护林早期采用的书中大多是单一的杨树，饱受天牛肆虐之苦，为什么树种单一的人工林比天然林更容易发生严重的虫害呢? 人工林树种单一，营养结构简单，不容易形成比较复杂的食物链和食物网，缺少制约害虫大量繁殖的因素，如：天敌，竞争者等 可见，生物之间是相互依存相互制约的。生物的种类月丰富，生态系统的结构就越复杂，抵抗外界干扰、保持自身相对稳定的能力就越强。 生物种类多样性的意义 二、基因