2012—2013学年度上学期学业水平阶段检测七年级数学试卷分析.docVIP

2012—2013学年度上学期 学业水平阶段检测七年级数学 试卷分析 基本情况 七年级数学试卷满分120分，共三大题，26小题。从知识点考查来看，第一章有理数76分，约占63%；第二章整式的加减44分，约占37%。 试题特点 （1）注重基础 试题考查了学生在学习数学和应用数学解决问题的过程中必须掌握的基本概念、基本知识和基本技能，如考查第一章基本概念的有第3、4、8、9、10、11、13、15、18、25题，共35分；考查第一章基本计算能力的有第5、15、19、22题，共23分；考查第二章基本概念的有第6、7、17题，共9分；考查第二章基本运算的有第23、24题，共18分。 （2）突出学科特点，关注数学思想方法与数学能力的考查 试卷通过选用恰当的数学知识，考查了一些主要的数学思想方法，如试卷的第2、21题，重点考查了数形结合思想，第16题考查整体思想，第25题考查分类讨论思想等。 试卷注重数学能力的考查，除了考查学生基本的计算能力外，突出考查归纳能力、分析与解决实际问题的能力，如第14、20、26题等。 3、试题难易程度 由于所考内容较少，知识相对少，试卷起点低，通过学生做题情况来看，试卷难度适，且分布适宜有序，达到了考查了解学生知识掌握情况的目的。 4、答题情况 最高分 最低分 平均分 优秀率 及格率 120 3 67.44 23% 48% 各分数段人数 120—110 109—100 99—72 71—50 49—30 29以下 45 42 96 67 54 73 错题原因 （1）基本运算能力差，这也是学生的老毛病。 （2）基本概念和法则没有做到很好的记忆。 （3）解题步骤不规范，解题格式及数学语言的表述不确切，组织凌乱，卷面不整洁。 （4）良好的学习习惯的培养上也有问题，比如审题不细等。 5、试题的引领作用 注重了基本技能的训练，注重引领教师对同步的使用。 6、建议 试卷出自同步题目较多，如第16、24、25、26题等，直接拿来，且还有其他题目从别处直接拿来，未加工改造，有引领教师猜题、押题之嫌，如何培养学生创新？ 7、反思与整改 通过考试，在今后教学中要注意： 1 注重教材，夯实基础 （2）立足课堂，追求高效 （3）关注能力培养 朱田中学七年级数学组