(2026春新版)部编版三年级语文下册第3单元（教案）.docxVIP

第三单元

单元初步感知

授课

提要

课时

9海底世界

课文用通俗、形象的语言，向人们介绍了海底世界奇异的景色和丰富的物产，激发了学生热爱大自然、探索大自然奥秘的兴趣。

2

10石蜂

课文首先介绍了做实验的原因，即“石蜂每次采完蜜都能回到自己的家，我认为它们靠的不是记忆力”。接着用

了较长的篇幅介绍法布尔在女儿的配合下进行了石蜂能否飞回家的实验。最后得出结论：石蜂靠的不是记忆力，而是一种“我”无法解释的特殊的能力。

2

11小虾

课文以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感，写出了小虾的有趣和可爱，激发学生观察小动物的兴趣。

1

习作：我做了一项小实验

记录自己做过的一项小实验，按顺序将实验过程写清楚。

2

语文园地

梳理与交流：借助关键语句或关键语句的提示概括一段话的大意。把握关键语句的不同位置。

词句段运用：仿照例子，写下自己的观察和思考；学习两种修改符号，并尝试运用。

日积月累：朗读、背诵唐代诗人韦应物的古诗《滁州西涧》。

1

教法与学法

这是本册教材的第三组课文，以“观察与发现”为主题，编排了两篇精读课文，一篇略读课文，以及习作和语文园地。教学中，要引导学生有感情地朗读课文，学会借助关键语句概括一段话的大意。学习本组课文，要反复诵读，注重学法指导，理解课文内容。习作中可以用上“先……接着……然后……