42和43导学案.docVIP

4.2 关注生物技术的伦理问题 4.3 禁止生物武器 【学习目标】 课标要求 学习目标 考纲要求 课后反思 生物技术伦理和生物武器 A简述克隆人,试管婴儿，基因检测等技术应用。 II a.你收获的新名词： b.你还存在哪些疑问？ B认同对生物技术伦理问题讨论的必要性 II C列举生物武器的种类和对人类的威胁 I 【合作探究一】克隆技术引发的伦理问题 一．克隆技术的分类 （1）治疗性克隆： 利用克隆技术产生 用于治疗性移植 （2）生殖性克隆： 将克隆技术用于生育，即用于产生 。 二．克隆技术引发的伦理问题 反对 支持 伦理方面 （1）克隆人严重的违反了人类 。 （2）克隆人冲击了现有的 和两性关系等传统的伦理道德观念 （3）克隆人是在人为地制造在 上都不健全的人。 技术方面 克隆技术尚不 。 （1）．设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，下列有关叙述，不正确的是(　　) A．植入前，可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫 B．针对女方是血友病患者，而男方正常的夫妇，可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫 C．针对男方是抗维生素D佝偻病患者，而女方正常的夫妇，可以筛选无遗传疾病的男胎植入母体子宫 D．该技术是为了不生出患病孩子，因此无需考虑性别 (1)“改造后的卵母细胞”的分裂是________分裂。 (2)“胚胎的基因与细胞核提供者的基因绝大部分是相同的”。那么“不相同的基因”控制的性状遗传方式属于_________遗传。 (3)写出以下过程或结构的名称：A_________、B____________、C________、D_________。 (4)请列举出与材料二有关的生物技术： (至少两种)。 (5)克隆牛的产生是否遵循孟德尔遗传分离定律？为什么？ 。 答案： 1.C 2. C 3. D 4. A 5.D 6.B 7.(1)有丝 (2)细胞质 (3)脱分化 愈伤组织 原生质体a 原生质体b (4)细胞融合、核移植、胚胎移植、胚体外培养等 (5)否，克隆为无性繁殖，孟德尔遗传规律只发生在有性生殖过程中 第 2 页 时间最不偏私，给任何人都二十四小时；时间也最不偏私，给任何人都二十四小时