专题四纸带在力学实验中的应用.docVIP

专题四:纸带问题 方法：（1）匀变速直线运动的物体，在任意两个连续相等的时间里的位移之差是个恒量，即Δs＝si＋1－si＝aT 2＝恒量. （2）匀变速直线运动的物体，在某段时间内的平均速度等于该段时间的中间时刻的瞬时速度，即vt/2＝= (取位有效数字) (取2位有效数字) (取位有效数字) 某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电源频率f＝50 Hz.在纸带上打出的点中，选出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如图1－4－11所示，A、B、C、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离：xA＝16.6 mm，xB＝126.5 mm，xD＝624.5 mm. 图1－4－11 若无法再做实验，可由以上信息推知： (1)相邻两计数点的时间间隔为________ s； (2)打C点时物体的速度大小为________ m/s(取2位有效数字)； (3)物体的加速度大小为________(用xA、xB、xD和f表示)．如图所示，小球从竖直砖墙某位置静止释放，用频闪照相机在同一底片上多次曝光，图中1、2、3、4、5为小球运动过程中每次曝光的位置.连续两次曝光的时间间隔均为T，每块砖的厚度为d.根据图中的信息，下列判断的是（　　）A. 位置“1”是小球释放的初始位置B. 小球下落的加速度为d T2 C. 小球在位置“”的速度为7d2T D. 位置“1”到”4”的平均速度为9d/3T 应用三：探究牛顿第二定律 4.某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，如图为实验装置简图．(实验所用交流电的频率为50 Hz)纸带如图所示，在纸带上选择6个计数点A、B、C、D、E、F，相邻两计数点之间还有四个点未画出，各点到A点的距离依次是2.0cm、5.0cm、9.0cm、14.0cm、20.0cm。根据可得小车运动的加速度为________m/s2。 (2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的，数据如下表： 请在方格坐标纸中画出a－图线，并根据图线写出小车加速度a与质量倒数之间的关系式是________．(3)保持小车质量不变，改变砂和砂桶质量，该同学根据实验数据作出了加速度a随合力F的变化图线如图所示．该图线不通过原点，其主要原因可能是________． 某实验小组利用图1的装置探究加速度与力、质量的关系．①下列做法正确的是（填字母代号）A．调节滑轮的高度，使牵引木块的细绳与长木板保持平行B．在调节木板倾斜度平衡木块受到的滑动摩擦力时，将装有砝码的砝码桶通过定滑轮拴木块上C．实验时，先放开木块再接通打点计时器的电源D．通过增减木块上的砝码改变质量时，不需要新调节木板倾斜度为使砝码桶及桶内砝码的总重力在数值上近似等于木块运动时受到的拉力，应满足的条件是砝码桶及桶内砝码的总质量木块和木块上硅码的总质量（填远大于，远小于，或近似于）甲、乙两同学在同一实验室，各取一套图示的装置放在水平桌面上，木块上均不放砝码，在没有平衡摩擦力的情况下，研究加速度a与拉力F的关系，分别得到图2中甲、乙两条直线?设甲、乙用的木块质量分别为m甲、m乙甲、乙用的木块与木板间的动摩擦因数分别为μ甲μ乙，由图可知，m甲m乙 μ甲μ乙（填“大于”、“小于”或“等于”）6.某实验小组采用如图所示的装置探究功与速度变化的关系，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行． （1）实验中木板略微倾斜，这样做______； A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑 B．是为了增大小车下滑的加速度 C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功 D．可使得橡皮筋松弛后小车做匀速运动 （2）实验中，打点计时器使用的交流电频率为50Hz．某同学打出的一段纸带如图所示，则小车匀速运动时的速度大小为______m/s．（计算结果保留3位有效数字） （3）实验中，某同学分别用1根、2根、…、5根相同橡皮筋进行实验，测得小车匀速运动时的速度分别为0.52m/s、0.78m/s、0.96m/s、1.08m/s、1.22m/s．请根据实验数据在坐标纸中画出W-v的图线． （4）根据图线可知，对W与v的关系的猜想肯定不正确的是______． A．W∝v B．W∝1/v C．W∝v2 D．W∝v3． 应用五：验证机械能守恒定律 （1）重力势能减小量△EP=______J．（2）动能的增加量△EK=______J． （3）根据计算的数据可得出结论__ _， （4）产生误差的主要原因是_ _____ 8在验证机械能守恒定律的实验中，质量为m=1.00kg的重锤拖着纸带下落，在此过程中，打点