六年级数学5、6周导学案.docVIP

课题：搭积木比赛 【学习目标】 1、能正确辨认从不同方向（正面、左面、上面）观察到的立体图形（5个小正方体组合）的形状，并画出草图（重点） 2、能根据从给定的两个方向观察到的平面图形的形状，确定搭成这个立体图形需要的小正方体的数量范围。（难点） 【预习案】（10分钟） 一.试一试 1 出示：P32图一学生观察后，按照要求摆一摆。引导学生观察从正面、左面和上面看到的各是什么形状？ 问题一：根据搭出的立体图形，指出从三个不同方向看到的平面图形。 问题二：根据搭出的立体图形，画出从三个不同方向看到的平面图形。 2出示：P32图二先摆一摆怎样才能得到图二中的从正面、左面观察的平面图形。 问题三：根据给出的平面图形，还原出至少一个符合条件的立体图形。 问题四：根据给出的平面图形，还原出所有符合条件的立体图形。 3出示：P32图三用六个小正体搭一个立体图形，从正面看到的形状如图示。 问题五：根据给出的一个方向的平面图形，能否确定立体图形形状？ 【探究案】（20分钟） 【探究一】（10分钟）从两个方向观察，能否确定立体图形形状？ 【探究二】（10分钟）从两个方向观察可确定搭成立体图形所需要的正方体数量的范围？ 二次备课 【检测案】（10分钟） 课本 P33 1. 2题。 【训练案】 课本 P33 3题。 【学后反思】 【课 题】观察的范围 【学习目标】 1.让学生进一步结合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。（重点） 2.能利用所学的知识解释生活中的一些现象。（难点） 3.通过观察、操作、想象 等活动，发展空间观念。 【预习案】（10分钟） 【自学导航】 学生通过上节课所学知识完成下列两道题. 1．小丽能看到甲楼上的Ａ点吗？能看到甲楼上的B点吗？请你作图说明。 　　 　2．一座塔高30 m，小芳分别登上塔的A、B两处向远处的广场眺望，请你画出小芳在A处和B处时，看到的最近的点A′和B′。　　 【探究案】（20分钟） 【探究一】（10分钟）　如下图，小明的爸爸在楼顶浇花时向院外张望，这时，小明放学后走到院墙外A处，小明的爸爸能否看到小明？为什么？ 　　 二次备课 【探究二】（10分钟）如下图，王老师站在窗外观察教室内的情况。他说：“我离窗户越近，观察到的区域越大。”你认为他说得有道理吗？画图说明。以上内容源自小精灵儿童资讯站 　　 【检测案】（10分钟） 下图是敌人碉堡里两盏探照灯扫射的区域。 1．我游击队员通过敌封锁线时，什么区域不容易被敌人发现？为什么？ 　　2．从什么区域通过封锁线最困难？说说你的理由。 【训练案】 资源学案有关习题。 【学后反思】 二 次 备 课 【课 题】观察的范围 【学习目标】 1.结合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化。（重点） 2.能利用所学的知识解释生活中的一些现象。（难点） 3.通过观察、操作、想象 等活动，发展空间观念。 【预习案】（10分钟） 【自学导航】 一．试一 试 有一个果园里，桃子成熟了。有一只猴子闻到香味谗得直流口水，于是爬到树上想看看解解谗。（书本34页） 1、请问当猴子爬到A点时，看到墙内最近的点为（ ）。指明学生回答。 2、为什么会是A撇点？ 3、小猴在A处时，还可以看到墙内的哪些地方？指明学生回答。 4、请画出当猴子爬到B和C处时，看到墙内离墙最近的点B1和C1。 5、让学生展示自己画的草图 二．比一比：小猴在A、B、C三点的哪一点看到的桃子最多？ 三．议一议： 1 猴子爬得越高，看到的桃子越（ ） 2说明小猴看到的区域就越（ ） 四．练一练： 学生看 P34图二并回答课本上的问题。 【探究案】（20分钟） 【探究一】（10分钟）我们判断小猴观察范围时要注意哪些问题？ 【探究二】（10分钟）观察范围随（ ）、（ ）的变化而变化？ 【检测案】（10分钟） 课本 P33 1. 2.题 【训练案】 课本 P33 3题 【学后反思】 二 次 备 课 【课 题】天安门广场 【学习目标】 1.联系生活实际，能够正确地辩认照片分别是从什么位置 拍摄的，发展自己的空间想象力。.养成在生活中关于观察的习惯和能力1）观察物体时，站的位置越高，看到的物体就越（2）观察物体时，离得越远看到的物体就越 离得越近看到的物体就越在上节课，我