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1.正比例 R·六年级下册 已知路程和时间，怎样求速度？ 速度 = 路程÷时间 已知总价和数量，怎样求单价？ 单价 = 总价÷数量 已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 工作效率 = 工作总量÷工作时间 新课导入 下面是正方形的边长与周长的变化. 把表填完整. 边长/cm 周长/cm 1 4 2 8 3 12 4 16 观察数据，你有什么发现? 数量/m 1 2 3 4 5 6 7 8 总价/元 3.5 7 10.5 14 文具店有一种彩带，销售的数量与总价的关系如下表。 17.5 21 24.5 28 推进新课 观察上表，回答下面的问题： （1）表中有哪两个量？ （2）总价是怎样随着数量变化的？ （3）相对应的总价和数量的比各 是多少？比值是多少？ 17.5 21 24.5 28 总价和数量的比值： 3.5 1 ＝3.5 7 2 ＝3.5 21 6 ＝3.5 … 总价 数量 ＝单价 （一定） 数量和总价是两种相关联的量，总价随着数量的变化而变化。 从表中可以发现数量增加了，总价也增加；数量减少，总价也减少。 总价和数量的比值总是一定的，这比值也就是单价，写成关系式就是 从题中可以得出： 总价 数量 ＝单价 （一定） 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。 上表中，总价和数量是成正比例的量，总价和数量成正比例关系。 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），比例关系可以用这样的式子表示： 都有两种相关联的量。 都是一种量变化，另一种量也随着变化。 都是两种量中相对应的两个数的比值一定。像这样的两种量就叫做成正比例的量， 它们的关系叫做正比例关系。 根据上面对每个例子中各种量的分析，你发现它们有什么共同规律？ 想一想，生活中还有哪些成正比例的量？ 长方形的宽一定，面积和长成正比例； 每袋牛奶质量一定，牛奶袋数和总质量成正比例； 衣服的单价一定，购买衣服的数量和应付钱数成正比例； 地砖的面积一定，教室地板面积和地砖块数成正比例。 用字母表示正比例的关系 如果用字母x和y表示两种相关联的量，用k表示它们的比值（一定），比例关系可以用这样的式子表示： 课堂小结 1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。 课后作业 我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 —— 列宁