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动物的外形特征 本课教学目标： 1．通过观察、比较一些动物的外部特征，知道动物都有各自的显著特征，大自然中的动物是多样的；提高抓住显著特征进行观察的能力，激发探究动物形态特征的兴趣。 2．通过“介绍喜欢的动物”，了解一种动物的基本特征，知道可以综合多方面的特征认识动物，提高细致观察与表达观察结果的能力。 活动设计 活动一 说动物找特征 活动目标： 1．通过交流一些动物的显著形态特征，知道动物都有各自的特征，大自然中的动物是多样的；提高抓住显著特征进行观察的能力。 2．通过观察特征辨认动物，提高细致观察的能力，产生探究动物形态特征的兴趣。 ?活动器材： 实物投影仪?PPT 学生活动流程 指导要点 1．猜谜语：长耳朵，红眼睛，短尾巴，走起路来蹦蹦跳。（你是怎么猜出来的？） 2.出示课题，齐读 3. 看特征说动物 （1）让学生说出教材图片中显示出来的特征。 （2）思考：还知道它们的什么特征？ （3）说出这些动物的其它特征。 4.连线：根据局部特征找出对应的动物，完成《活动部分》上的相应任务。5.了解世界上最大、最小的动物。 小结：不同的动物有各自的特征，我们可以根据动物的特征来辨认它们。 *选择特征明显易区别的动物。 *抓住某一动物的部分显著特征是教学要点，也是令学生掌握一种认识事物的方法。 *对学生说出的内容要有确切的评价，如果学生说错要纠正。 *学生连线完成，及时校对。 活动二