坑头幼儿园2011学年第二学期小一班备课,第6周星期五.docVIP

单位名称： 坑头幼儿园 班 级： 小一班 主班教师： 石火英 副班教师： 陈楚红 二零一一年 四 月 八 日 坑头幼儿园教学活动备课 2011年4 月 8 日 第 六 周 星期五 小一班 活动内容 数学活动《找花儿》 活动内容 健康活动《我会照顾植物》 执 教 者 石火英 执 教 者 石火英 活 动 目 标 进一步认识数字 2，了解 2 的实际意义 活 动 目 标 乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。 教学 具 准 备 提前把假花藏在活动室的不同角落 教学 具 准 备 《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画 活动过程： 1. 出示贴有数字卡“ 2 ”的篮子，让幼儿认读数字“ 2 ”，向幼儿介绍游戏的玩法。 2. 幼儿自愿结成两人一组，给每组分发一个篮子。播放音乐，幼儿合作在活动室找出两朵花，并放入篮内，看看哪组幼儿最快在音乐结束前完成。 3. 当游戏结束后，请幼儿数一数篮内是否有两朵花。 4. 重新藏好花朵，进行第二遍游戏。 活动过程： 1. 出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。 小种子 小种子，真奇妙， 太阳照，水儿浇， 发芽长叶节节高， 开出花儿多美好。 2. 请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。 3. 教师提问： 小种子需要什么才能长大？ 如果你来照顾它，你会怎么做？ 4. 建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。 5. 待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。 6. 请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。 教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。 户外活动内 容 走平行木 负责 教 师 石火英 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿的平行能力 坑头幼儿园教学活动备课 2011 年 4 月8 日 第 六 周 星期五 小一班 活动内容 体育活动《动作与节奏配合》 生活活动指导及离园情况： 在家里要自己吃饭不要家人喂吃。 执 教 者 石火英 活 动 目 标 跟随音乐节奏做动作 良好行为习惯及安全教育： 培养幼儿珍惜粮食的良好习惯 教学 具 准 备 音乐、铃鼓 活动过程： 幼儿想象自己的手指变成毛毛虫，做出蠕动的动作。鼓励他们用不同的手指做动作。幼儿把手指当作毛毛虫，在身上不同部位爬上爬下，身体需表现很痒的动作。又可以假装把自己身上的毛毛虫丢到同伴身上，增加活动的趣味性。 幼儿想象自己是毛毛虫，正在草地上觅食，把布袋放在背上，配合老师拍铃鼓的节奏，向前移动。 3、老师和幼儿一起合作扮演一个“大毛毛虫”做游戏，随音乐进行游戏。当听到铃鼓的敲击声后，幼儿配合老师拍打铃鼓的节奏，把手脚向外伸展，模仿毛毛虫破茧而出变成蝴蝶。 个别教育情况 教育陈健庭回来幼儿园不要姑妈抱，也不能喊姑妈为肥婆。 一日活动反思及小结： 活动一：通过教学活动，幼儿能点数 2 的数量 活动二：通过教学活动，幼儿在学习过程中，锻炼幼儿的平衡能力 活动三：通过教学活动，幼儿跟随音乐节奏做动作 户外活 动内容 跳呼啦圈 负责 教 师 石火英 活动目的、过程及规则 锻炼幼儿的弹跳能力 园长 审批 张中梅 2011.4.1