人教新课标语文 8年级下——敬畏自然 3.pptVIP

* * * 严春友 1、理清文章思路 　　阅读课文，找出每一自然段中表达作者观点的关键语句，然后总结作者的思想观点。 本文是一篇议论性的散文，作者运用了层层推进、水到渠成的论述方法。 首先，否定“征服自然”的说法。 接着比较人类的智慧与大自然的智慧，指出人类的智慧也是大自然所赋予，人类的智慧也就是大自然的智慧； 进而从论智慧到论生命，指出宇宙是有生命的，人类固然是高级的生命形态，但也只是物质的一种存在方式，人类和大自然中的其他事物实在是兄弟关系； 最后做出“敬畏自然”的结论。 文章的最后一段就是表达作者观点的关键语句，即作者思想观点的总结。 层层推进 2、思考 　　作者在文中说：“‘敬畏自然’就是‘敬畏我们自己。’” 文中哪些语句点明了对自然的“敬”？哪些语句点明了对自然的“畏”呢？你赞同作者的观点吗？ 　　　学法提示： 1、联系上下文理解难句。 2、抓住本文中表明作者观点的关键语句思考问题。 3、从语句的含义、修辞手法、句式特点等定向探究。 1、人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 2、人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。 3、宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。 4、我就是宇宙机体上的一部分，一个器官，就如