五年级英语下册导学案详解.doc

? 五年级英语下册 导学案 2014年3月 小学五年级英语导学案? ?? 课题：Unit?1?This?Is?My?Day? 课时：共?6?课时，第?1?课时Section?A.?Let’s?learn?? 学?习?目?标??? 学会do?morning?exercises,?eat?breakfast?have??English?class,?play?sports,?eat?dinner达到明其意，会听、会说、会写。? 2、我能灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系。? 3、我能理解熟练朗读本课句型When?do?you…??I?usually…at…并能进行操练。?4、我能运用本课学习内容和同伴进行真实地交流。?5、我能养成良好的作息习惯。? 重?点?难?点? 灵活运用五个词组，并与自己的实际相联系? ? 学?习?过?程? 导学过程? 自主学习? ?I?can?learn?by?myself? 我能根据已学过的单词和词组，听录音，看图片，正确地读词组：do?morning?exercises,?have?English?class，?eat?breakfast,?play?sports,?eat?dinner.?I?can?understand?their?meanings.我能明其意? have?English?class:?______??do?morning?exercises:?________??eat?breakfast:_______?play?sports:______?eat?dinner:_______?.? 3、I?can?read?quickly我能快速地朗读? （不会的马上做记号，向同伴们、老师求助）?4、.I?can?teach（我能当小老师领读词组检查同学是否读得快、语言正确、熟练程度高，我还能够把自己的好方法告诉我的同学? I?can?read?and?understand?the?sentences.? （我会理解、朗读句型）我能听录音大声朗读了?When?do?you…??I?usually…at…? when—W-H-E-N意思是：_________? I?can?write（我会写）U-S-U-A-L-L-Y________，意思是：_________? A-T---at?用于“__________”前.?? 合作探究? Step1、We?can?read?quickly(我们能够快速的朗读)?小组长指挥“环锁链式”读词组?由小组长评出最佳学习能手?G1_______G2______?G3______?G4______G5______?G6_______? Step2、理解、朗读、运用句型我最棒? 1)、.?I?can?ask?and?answer? 我能观看图片和小对子交流了?2)、．I?can?practice? 我能认真观察问、答句的结构规律，运用句型，结合自己作息时间和小对子交流了? 3)、．比一比，哪个组最神速，最勇敢、最精彩，今天的超越组是：__________?4）、Let’s?play?together(4’)?同学们，你们知道吗？? get?up意思是：__________我会写?I?__________? 当堂检测? 我会选择：? (??)?_____?do?you?do?morning?exercise??I?usually?do?morning?exercises?at?7:30.? ?Where???B.?What???C.?When? (??)?I?go?to?bed?_____?9:00.?A.?in???B.?on???C.?at? 课题：Unit?1?This?Is?My?Day 课时：共?6?课时，第?2课时Section?A.?Let’s?talk? ?学?习?目?标??? 1．我能听懂、会说句型When?do?you???I?usually?并能在实际情景中运用。?2．我能听懂Let’s?try部分内容，完成练习。?3．我能扮演Amy或Zhang?Peng和同学交谈。?4．我能收集同伴的有关作息习惯信息。? 重?点?难?点? 听懂、会说句型When?do?you???I?usually?并能在实际情景中运用。? ???? 导学过程 自主学习? ?Step1、?I?can?read?the?dialogue（我会读对话）．?Step2、I?can?learn?to?listen?and?answer?the?question（我会听“Let’s?ta