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X中学“教学评估”工作自评报告
一年来,X中学以“深化教育改革,全面推进素质教育,培养学生创新精神和实践能力”为目标,以“挖掘先天素质,培养后天素质,一切为了学生”为办学宗旨,以“以德兴校、以勤治校、以法驭校”为办学理念,以“以人为本,植根基础,因材施教,发展潜能”为育人思路,不断加强学校管理,不断改善办学条件,教育教学质量稳步提高。按照《学校评估标准》,《教师教学评估标准》已完成自评工作,现将X中学教学工作自评情况报告如下:
一、基本情况介绍:
黄骅市X中学始建于1967年7月,位于黄骅市西南边陲,处于沧县、孟村、黄骅三县(市)交界处,滕千路西侧。学校占地面积48亩,校舍建筑面积3600平方米。学校现有教学班12个,在校生544人,教职工36人,其中,男教师18人,女教师18人,年龄30周岁以下9人,31-40岁20人,41岁以上7人。教师学历达标率100%。其中,中学高级职称2人,中学一级职称5人,二级职称29人,“黄骅市数学学科带头人”1人,“黄骅市骨干教师”4人。
学校建有“农远工程”的微机室、卫星接收室、光盘播放室及多媒体教室,配有语音教室、电子备课室、标准的理化生实验室及仪器室、图书室、阅览室、会议室、卫生室、劳技教室、体育器材室、音美活动室、教育教学成果展室,建有标准的田径运动场和篮球场,拥有图书19800册,生均36册。近几年投入160余万元,对操场进行平整硬化,对校园进行改造美化,并陆续更新专用教室仪器与设备。其中,08年项目工程新建生态厕所一个,翻建教师办公室6间;09年翻建音体器材室、活动室及生物实验室等抗7级地震标准房12间,并建设“师生健身场”;10年翻建阅览室、图书室等抗8级地震标准房18间,翻新围墙180米。在这里,农村的孩子同城市的孩子一样享有优质的教育资源。
为适应新形势下的教育大潮,我校努力强化学校管理,紧紧抓住“教学育人”这个中心,积极推进“教研教改”工作,千方百计提高教师素质,进而营造“上进、乐学”的校园氛围。我校建设了“校园文化广场”、“班级文化园地”,并自主开发《传统文化天空》校本课程,设置音、体、美、书法、作文等多个兴趣小组,积极开创素质教育新局面,全力做好控辍保学工作。
近几年来学校把“安全工作”、“依法治校工作”与“教育教学管理工作”放在同等重要的地位上,牢固确立了“以德兴校、以勤治校、以法驭校”的办学理念,确立了“以人为本,植根基础,因材施教,发展潜能”的育人思路。经过不懈努力,我校被河北省教育厅授予“校园经济达标学校”,被沧州市人民政府授予“沧州市安全工作先进单位”,被沧州市教委授予“创建法制化学校先进单位”、“沧州市中小学素质教育先进学校”、“沧州市文明学校”、“教育普法先进单位”、“师德建设先进集体”,被黄骅市教育局授予“教育教学工作先进单位”、“学校管理明星校”、“教学教研工作先进单位”等荣誉称号。我校中考成绩连续多年位居全市乡镇中学前列。2010-2011学年,我校被重点高中统招录取44人,统招人数名列全市乡镇第一名。
二、自身评估流程与结果
我校根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立了学校教学评估领导小组和学校评估小组,每学年度结束后,新的学期开始,我校均按上级主管部门的要求,对教师一学年来的工作情况进行评估。
附:评估小组:
组 长:蒋遵义
副组长:赵长军
成 员:张福德 贾世柱 王俊海 施立柱 邓文亮
评估时分两个阶段:
(一)宣传发动:
学校教学评估领导小组首先组织全体教师学习《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》、《学校教学评估细则》、《教师教学评估细则》等重要文件。
(二)资料发放和填写:
学校评估由学校领导小组和教学评估小组通过民测的形式打分,然后填写。教师评估首先完成自评,再在教学评估小组的领导下进行民测,最后完成他评和领导组织审核。
教师评估与学校评估的主要流程:
(一)教师评估。
为了公平、公正、真实、全面地对教师进行评估,我们认真学习了《河北省义务教育阶段教师教学评估标准》,逐项对照,实事求是地剖析自己,客观务实地评价他人,既充分肯定自己的优势,又要发现他人的长处。学校评估小组充分发挥督导作用,保证了评估工作的圆满完成。
教师评估的基本流程:学习标准——自我评价——逐项量化——写出自评报告——他人评估——广泛征求意见——校评估组审核——确定评估结果——听取被评估人意见。
评比结果:一线教师29人,优秀5人,占总参评教师17 %,良好24人,占83%,无不合格教师。
(二)学校评估。
我校首先成立评估领导小组,深刻领会《通知》及《标准》的精神实质,对学校的工作逐项进行了自查和评估,在广泛征求社会、家长等各方面意见的基础上,既肯定了我们的优势,又找出了问题所在,更加明确了学校发展的远景目标。学校评估的基本流程:成立评估小组——对照
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