六年级下unit5课时教案.docVIP

Unit 5 A party [单元教学内容] y*co本单元的话题是儿童节聚会，通过本单元的学习，让学生掌握将来时be going to的一般疑问句Are you going to…? 并能把与将来时的相关日常交际用语、词汇和语言结构有机地结合起来，在一定的情景下谈论即将发生的事情。同时，让学生了解参加聚会要做的一些准备工作，并注意一些社交礼仪。为了使学生更好地掌握本单元的句型和词汇，教师在教学过程中可尽量创设生动活泼并较为真实的情景引导学生理解和运用新新话题和新知识。 [单元教学目标] 1、知识目标 1.能听懂会说、会读、会写单词2.能听懂会说、会读词汇3.能听懂、会说、会读、会写句型’m going to bring some toys. Are you going to eat or play with the toys first? Let’s have some fun first! 4. 能理解,听懂，发音准确，语调适当的读好歌谣（Sound time）。 5.了解 2、技能目标 能熟练运用re you going to…?展开话题询问回答。 能在合理的情境中运用一般的句型进行正确的表达。 能理解，正确朗读，表演torytime和artoon time中的故事。 3、情感目标 通过本单元的学习，引导学生描述，了解，n [单元教学重点、难点] 1.能掌握本单元的四会单词、句型。 2.掌握、灵活运用一般将来时构成的一般将来时句型，并能在真实情景中正确表达。 3. 能理解，正确朗读小诗，知道ow的字母读音 4. 能表演Story time和Cartoon time中的故事，并能模拟类似场景。 [单元课时设计] 1. Story time 第1课时 2. Grammr time, Fun time, Culture time 　　 第2课时 3. Sound time， Cartoon time 第3课时 4. 复习、巩固，完成Checkout time ,Ticking time 第4课时 5. 复习、完成《补充习题》　 第5课时 [单元学情分析] ①能听懂、会说、会读和会拼写单词: clown, appear, put on, begin, ②能听懂、会说、会读和会拼写句型：What are you going to bring to the party? I’m going to bring some toys. Are we going to eat or play with the toys first? 能力目标: 通过课文重点语言知识点的学习，能理解课文内容，能自然流畅地给课文内容配音和表演。 [教学重难点] 1.正确掌握，灵活运用将来时句型表达于真实情景中。 2.能理解，正确朗读，表演Story time,并能自编类似情景。 [教学准备] 多媒体课件，课文录音。 [学情分析] [教学过程] Step 1: Ｗarming up 1.Free talk: What date is it? What holiday is coming? What are you going to do on May Day? Ss talks. 2. What am I going to do on May Day? Can you guess? 引导学生提问：Are you going to …? Look at the pictures. What are they going to do? Ss answer: … is/ are going to …. Step 2: Presentation 出示Mike/Liu Tao/ Su Hai/ WangBing图片 学生看动画回答问题 Ｗhat are they children going to do? What holiday is it this Sunday? 2.　What are the children going to bring to the party? 学生听录音，连线。 　　 Check the answer: … is going to bring … to the party. 3.S: 自读P.26课文，填空 It is __________ morni