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儿童心理健康 世界卫生组织(WHO)对健康下的定义是:“健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是身体上、心理上和社会上的完好状态。”此定义提出了健康的三个要素:1、无躯体疾病;2、无心理疾病;3、具有适应社会的能力。因此健康必须包括躯体健康与心理健康两部分。 儿童时期是培养心理健康素质的重要时期,心理卫生已越来越受到人们高度重视。儿童心理健康是指儿童整个心理活动和心理特征的相互协调、适度发展、相对稳定,并与客观环境相适应的状态。 ! 一份全国22个省市对4—16岁儿童的调查结果是,儿童行为问题检出率在6.32—16%之间,也有不同角度的研究结果指出,儿童有或轻或重心理障碍的人数在30%—50%之间。这些研究都说明了一个问题,就是儿童心理健康已经成为一个重要的教育问题,是全社会关注的问题,也是影响儿童一生发展的大问题。 !! 国内报道儿童情绪障碍的发病率在10.5%~21%之间,女性明显高于男性,城市高于农村,男女之比为1∶2.2。在儿科综合性门诊中,心理障碍的2/3属于情绪障碍,其次为情绪、行为混合障碍,占17%。儿童常见情绪障碍包括焦虑症、恐惧症(包括学校恐惧症)、抑郁症、强迫症、癔症等。大多数情况下这些情绪障碍不为父母及学校老师所重视。 病与非病三原则 心理活动与外部环境是否具有统一性 心理过程是否具有完整性和协调性 个性心理特征是否具有相对稳定性 心理健康水平 一般常态心理 心情经常愉快满意,适应能力强,善于与他人相处,能较好地完成同龄人发展水平应做的活动,具有承受挫折、调节情绪的能力 轻度失调心理 严重病态心理 马斯洛的心理健康标准 1、 对现实具有有效率的知觉;?2、具有自发而不流俗的思想;?3、既能悦纳本身, 也能悦纳他人;?4、在环境中能保持独立,欣赏宁静。?5、注意哲学与道德的理论;?6、对于平常事物,甚至每天的例行工作,能经常保持兴趣;?7、能与少数人建立深厚的感情,具有助人为乐的精神;?8、具有民主态度,创造性的观念和幽默感;?9、能经受欢乐与受伤的体验。 什么情况下需要找心理医生 · 生活中遇有重大挫折时,自己很难承受者· 工作压力大,无力承受而又不能自行调节者· 初涉世事,对新环境适应困难,经受挫折后,精神一蹶不振者· 过分自卑,经常感到心情压抑者· 在社会交往方面,自感有障碍的人(如怯懦、自我封闭等)· 在经历了失恋、离婚、丧偶等情况之后,心灵创伤无法自愈者· 婚姻及家庭关系不和睦,渴望通过指导改善者· 下岗、退休后,心情苦闷、难以自我调整者· 患有某种身体疾病,对此产生心理压力者· 时常厌食或暴食者· 睡眠状态发生改变的初始期失眠者· 轻度性心理障碍者 对儿童心理健康有严重影响的因素: ?缺乏父母之爱 由于离婚或其它原因,孩子只和父亲或母亲生活,欠缺母爱或父爱,或在托幼机构得不到关心和照顾。 ?态度不一 父母双方对待孩子态度不一。或是父严母宽,或是前后态度不一致,忽亲热万分,忽冷淡不理。 ?儿权至上 独生子女被宠得飞上天,随心所欲,绝对自我中心。 ?经常惩罚 为一点小事就经常在身体或心理上受到惩罚或严重虐待。 ?过分苛求 从大小便习惯训练到学习阅读等,对儿童提出不现实的过高要求,比方要求背诵十到百首唐诗。 对儿童心理健康有严重影响的因素: ?不良诱惑 有意无意用不良行为或感情诱惑儿童,造成不良习惯行为或心理。 ?需求挫折 对儿童的生理需求如饮食、身体接触、皮肤抚按,予以冷漠或排斥性回应,以及孩子不愿进食时强迫进食。 ?角色紊乱 要求儿童扮演或担负与年龄、性别、能力不相称的角色,比方男扮女装。 ?父母操纵 强迫儿童站在父亲或母亲一边,或企图控制儿童的情感和喜好。 ?弄虚作假 经常向儿童撒谎、不守诺言。对孩子的提问或回避、或说谎。 令人担忧的青少年心理健康状况 受到情绪障碍和行为问题困扰的17岁以下青少年约有3000万人。我国中小学生大约有20%的人存在异常心理问题,其中有严重心理问题的为4%。 主要表现为学校恐惧症、抑郁症、行为问题、恋母/恋父情节、压力、孤独、自卑、不珍爱生命、心理脆弱(自杀)、人际关系差,等等 在问题的背后,几乎都能够找到家庭教育的影子 某市劳教部门对接受劳教的236名失足少年进行了一次失足原因调查,结果也令人吃惊:在236名少年中,家庭破裂或已达到破裂边缘的,父母之间经常争吵的占43.6%;家庭生活涣散、盲目追求物质享受,即所谓“享乐型家庭”占37.7%;对子女放任自流、溺爱娇惯或任意体罚的家庭占28.4%。 性情暴躁/急躁 教养特征:奉行“养不教父之过,教不严师之惰”的准则,棍棒底下出孝子,实施高压政策,教育方法简单粗暴。情绪起伏剧烈、孩子犯了错马上训斥甚至体罚。 父母人格特征分析:这样的父母
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