高考专家对2009年高考政治后期复习备考建议和策略(内部资料).ppt

高考专家对2009年高考政治后期复习备考的建议和策略（内部资料） 2009年高考备考复习建议 （一）复习阶段安排 思想政治总复习主要分四个阶段 1、系统复习阶段（2008年9月至2009年2月底） 一轮系统复习的主要目的是基础能力过关，在第一轮复习中 ,考生应尽快熟悉考试模式、性质、形式、特点及要求,对自己的学习方法及思维方式作出及时的调整 。 2、专题复习阶段（2009年3月初至5月初） 主要目的是综合能力突破，在第二轮复习中 , 应关注时事热点问题，注意理论联系实际。 3、综合训练阶段（2009年5月初至5月下旬） 主要目的是提高应用能力，在第三轮复习中 ,考生应注重方法的整理和规范答题习惯。 4、考前指导阶段（2009年6月初两节课） 如此安排复习,可以有效帮助考生搞好懂、记、练,提高复习的效率与实效。 懂是理解和运用的前提,记是表达和展示的基本条件,练是为更好表达和展示自己能力的演习三者应统筹实现,不可偏废。 （二）备考复习建议 ●复习的指导思想：以《课程标准》、山东省文综《考试说明》为依据，以落实基础知识和主干知识为重点，以近年来高考文综试题（新课程卷 ）为参照，以全方位培养学生能力为核心，关注重大社会现实问题和热点问题，关注山东文化，以考定教，以考导学，提高复习的针对性,全面提高后期思想政治教学质量。 强化考试研究，提高教与学的实效。 继续深入学习、研究《高中思想政治课程标准》、山东省文科综合《考试说明》中的命题指导思想、考试内容与要求（包括考核内容与要求、考试范围）、考试形式与试卷结构、题型示例、山东卷参考试卷及参考答案，掌握高考命题的基本精神。学习时应明确考试内容及范围，深入研究题型示例，掌握定位知识、能力及难度的标准及体现这些要求的方式及特点，并适时地渗透到教学中去。 学习《考试大纲》，首先要明确命题的指导思想，对综合测试的四个能力目标及不同层次的要求，做到心中有数，并能在平时备考的各个环节中熟练运用。其次，要熟悉知识内容，对每一个考点都要认真对待。再次，要明确题型示例，《考试大纲》中的题型示例是精选的，代表着命题题型方向。研究《考试大纲》，应做到四个对照:一是纲纲对照，就是把新旧考纲进行对比，从变化中寻找规律。二是纲本对照。就是把考纲与教材进行对比，研究教材的章节与考纲知识点之间的联系，为用足、用好教材打下基础。 三是纲标对照，就是把考纲与新课程标准进行对比，研究新课程标准的特点和精神，用新课标的理念指导复习。以新课标要求的四大模块主干知识为主线，将现行教材知识体系进行重组，以新的视角和理念构建新的知识模块。四是纲题对照，就是把考纲与高考试题进行对比，研究每年高考试题如何体现考纲精神，从而有效地把握命题趋势。 二轮复习要强化系统综合，加强纵向、横向联系，深化知识理解，构建专题知识网络，掌握思维方法，实现知识到能力的迁移。在二轮专题复习时尽量少搞大专题，多搞小专题。把大专题分解为若干小专题进行复习，同时构建小专题与大专题的联系、此专题与彼专题的联系，并在专题之间的连接上力求自然而合理。专题的整理既要注意综合性，又要注意前伸后移，让学生明确这一专题的基本知识体系。 1、系统复习阶段（2008年9月至2009年2月底） 一轮系统复习的指导思想是“稳战稳打，扎实推进，到边到沿，不留死角”，这是针对高考命题的“问题立意”原则而定。 　　一轮复习最好以章节复习为主，但要避免上成新授课的翻版，要遵循全面、扎实、系统、灵活的原则。 “全面”即全面覆盖，知识点到边到沿不留空白。 “扎实”即抓单元知识的理解和巩固，把基础知识和主干知识夯实打牢。 “系统”即克服新授课的局限性，注意知识间的前挂后联，有机结合，注重知识的完整性和系统性，为构建完整的学科体系作好准备； “灵活”即适量串插小专题、小综合训练，克服新授课的单向性和定向性，立足学科内综合，适时适当地联系社会生活实际，提高学生研究和解决问题的能力。同时重视单元过关，及时进行阶段性检测，做好讲评及补救工作，并注意调整、完善复习思路；及时了解学情，强化对学生弱科的帮辅工作。 通过本阶段的复习，使学生的基础知识得以巩固与提高，基本技能趋于熟练，方法系统逐步完善，应考能力、心理素质不断提高，即“心里有底了。” 2、二轮专题复习阶段（2009年3月初至5月初） 专题复习阶段的指导思想是：“建构和完善学科主干知识体系，强化规律（过程）和方法，重视联系和运用，注重研究性学习”，这是针对高考命题的“能力立意”原则而定。 ①既要从宏观上建构本学科（即全部所学教材）的