【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题专题综合检测五.docVIP

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【创新设计2013届高中政治人教版选修二专题专题综合检测五

专题综合检测 (1)结合邓小平关于社会主义市场经济理论的重要创新和意义,说明我国建立社会主义市场经济体制的必然性。 (2 (3)结合目前世界性的金融危机,说明完善社会主义市场经济体制,加强宏观调控的必要性。 一、选择题(每小题2分,共50分) 我国的基本经济制度是以公有制为主体,多种所有制经济共同发展。对“公有制为主体”的正确理解是(  )。 A.公有制在各个经济领域必须占支配地位 在混合所有制经济中,公有制成分必须保持在50%以上 公有制在各个地方都必须保持量和质的优势 公有资产在社会总资产中占优势,国有经济要控制国民经济命脉 解析 公有制主体地位体现在公有资产在社会总资产中占优势,国有经济控制国民经济命脉,而不必在各个领域都占支配地位。因此A、B、C三项错误,D项符合题意。 答案 D 生病、车祸、失业等不可预测的事件往往会使一个(  )。 健全的金融体系 ②有序的企业竞争环境 ③完善的社会保障制度 ④公平竞争的劳动力市场 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 解析 解答本题的关键是要明确抵御上述风险要靠社会保障制度和金融体系中的商业保险,故选B。 答案 B 党的十七大报告指出:逐步提高居民收入在国民(  )。 鼓励、引导、支持非公有制经济的发展 有效地调节过高收入,取缔非法收入 大力发展生产力,提高我国经济发展水平 分配中效率与公平兼顾 解析 四项均为措施,但只有发展生产力,提高经济发展水平才能从根本上实现十七大报告的目标,C项符合题意。 答案 C 经过30多年的探索和发展,我国大多数企业已经初步建立起(  )。 这是我国形成统一开放竞争有序的社会主义市场体系的需要 这有利于发展壮大我国社会主义市场经济的微观基础 这是我国加快政府职能转变和宏观经济管理体制改革的表现 这表明随着各项改革的深化,我国的市场化程度不断提高 解析 从经济体制建设的角度看,我国建立现代企业制度主要是培育社会主义市场经济的微观基础,故选B项。A项观点正确,建立现代企业制度对我国形成统一开放竞争有序的社会主义市场C、D两项理解错误。 答案 B 年3月5日,国务院总理温家宝在《政府工作报告》中指出,加强和改善宏观调控,促进经济平稳快速发展。我们围绕解决经济运行中的突出矛盾,注重宏观调控的预见性、及时性和有效性。宏观调控措施取得明显成效,经济连续五年保持平稳快速发展,没有出现大的涨落。这表明,建立完善的宏观调控体系(  )。 是保证社会主义市场经济健康发展的前提 就能实现全面建设小康社会的宏伟 C.是建立社会主义市场经济体制的基础性工作 是为了加快我国的行政管理体制改革 解析 社会主义市场经济的健康发展,离不开国家的宏观调控,故选A项。B项以偏概全。培育合格的市场主体,才是建立社会主义市场经济体制的基础性工程,故C项观点错误。D项颠倒了行政管理体制改革与完善宏观调控体系的关系,故排除。 答案 A 经过30年的改革开放,我国成功实现了从________体制到充满活力的市场经济体制的伟大历史转折,初步建立了(  )。 自给自足的自然经济 B.规范的现代企业制度 社会主义商品经济 D.高度集中的计划经济 解析 A、B、C三项均不是我国过去实行的经济体制。 答案 D 年召开的党的十四届三中全会对社会主义市场经济体制的基本框架作了具体规定,下列不属于基本框架的宏观调控体系内容的是(  )。 建立适应市场需求的现代企业制度 转变政府管理经济的职能,建立以间接手 C.建立以按劳分配为主体,效率优先、兼顾公平的收入分配制度 建立多层次的社会保障制度 解析 B、C、D三项皆为基本框架的宏观调控体系内容,项属于基本框架的市场主体部分,符合题意,应选。 答案 A 一些农民在生产中产生了这样的困惑:没有政府介入单靠自己很难干得成;可一旦政府介入太深,又怕什么都干不成。“没有政府介入单靠自己很难干得成”说明(  )。 ③农民缺乏生产经营的自主权 ④宏观调控是市场经济的基础 解析 ③农民缺乏生产经营的自主权与客观实际情况不符;④观点错误,故选D。 答案 D 党的十一届三中全会后,农村实施以家庭联产承包为主的经济责任制,下列不属于其积极意义的是(  )。 能极大地调动农民的生产积极性,促 B.使劳动者有充分发挥自己才能、挖掘一切劳动潜力的余地 能全面体现按劳分配的社会主义原则 交够国家的,留足集体的,剩下的都是自己的” 解析 A、B、C三项从不同的角度体现出农村实施以家庭联产承包为主的经济责任制的积极意义,D项为家庭联产承包责任制的特点,符合题意,应选。 答案 D 党的十二届三中全会提出社会主义经济是有计划的商品经济的论断,对这一论断理解不正确的是(  )。 突破了把商品经济和计划经济对立起来的传统观念 认为社会主义计划经济必须自觉依据和运用价值

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