培训课件--中职学生的心理健康问题及对策.pptVIP

一名脑性麻痹患者 黄美廉 我很可爱！ 我的腿很长很美！ 我的爸爸妈妈很爱我！ 上帝会公平地对待每一个人！ 我会画画，我会写稿子！ 还有很多的方式让我热爱！ …… 台湾十大杰出青年 美国加州大学艺术博士、画家及作家 澳大利亚人 尼克.胡哲 他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，创造了生命的奇迹 。 基督教布道家 “没有四肢的生命”（Life Without Limbs）组织创办人 著名残疾人励志演讲家、演讲大师 “没手，没脚，没烦恼！” “上帝在我生命中有个计划，通过我的故事给予他人希望！” “只要你一天没有放弃，你就还没有失败！” “在生命中，我们不能选择什么，却可以改变什么！ ” 5、学习问题 厌学 苦学笨学 考试焦虑 对策： 学习策略交流 掌握学习规律 放松训练 掌握动机规律、激励学习动机 动机水平与绩效、任务难度之间的关系 三、中职学校进行心理健康教育的形式 个别性教育 团体性教育 （一）个别性教育 1、咨询室咨询 通过建立心理咨询室，定时接待学生来访。咨询时，可以一个咨询员对一个来访者，也可以一个咨询员对多个来访者。 2、电话咨询 开设热线电话，在电话中进行咨询，这是一种有一定隐蔽性的形式，便于学生吐露心迹。 3、信件咨询 在校园内设立心理信箱，让学生通过信件的形式把问题告诉给咨询老师，