2014年高考物理轮复习 专题十 力学 光学实验点精练(含详解).docVIP

专题十　力学、光学实验 　　　　 　 　　　　　　 　　　　　　 　　 【测控导航】 考点 题号(难易度) 1.探究弹力与弹簧伸长的关系 1(易) 2.验证力的平行四边形定则 2(易) 3.探究动能定理 5(中) 4.验证机械能守恒定律 8(难) 5.用单摆测重力加速度及测光的波长 3(易)、6(中) 6.创新与设计性实验 4(中)、7(中) 1.(2013浙江部分学校5月第3次联考)请将下列实验步骤或结果补充完整:在“研究弹簧形变与外力关系的实验”中,取一待测弹簧,将弹簧自由悬挂测出其长度,在其下端竖直悬挂钩码,稳定后测出弹簧的长度,并记录　　　　　　,改变钩码个数,重复上述步骤.? 某同学在如图所示的坐标系中,根据外力F与弹簧形变x的数据标出了五个点.请你在图中描绘出相应的Fx图像,根据图像求出弹簧的劲度系数为　　　　N/m.(保留2位有效数字)? 解析:由胡克定律F=kx可知,在x已知的情况下,还必须测量出弹簧的弹力F才能求出其劲度系数k,因此应记录钩码的个数(或钩码的总质量或钩码的总重力).Fx图像如图所示,其斜率即弹簧的劲度系数为k≈19 N/m. 答案:钩码个数(或钩码总质量或钩码总重力)　图见解析　19 2.(2013河北省石家庄市二模)某同学找到一条遵循胡克定律的橡皮筋来验证力的平行四边形定则,设计了如下实验: (1)将橡皮筋的两端分别与两条细线相连,测出橡皮筋的原长. (2)将橡皮筋一端细线用钉子固定在竖直板上M点,在橡皮筋的中点O再用细线系重物,自然下垂,如图(甲)所示. (3)将橡皮筋另一端细线固定在竖直板上的N点,如图(乙)所示.为完成实验,下述操作中需要的是　　　　.? A.橡皮筋两端连接细线长度必须相同. B.要测量图(甲)中橡皮筋Oa的长度和图(乙)中橡皮筋Oa、Ob的长度 C.M、N两点必须在同一高度处 D.要记录图(甲)中O点的位置及过O点的竖直方向 E.要记录图(乙)中结点O的位置,过结点O的竖直方向及橡皮筋Oa、Ob的方向. 解析:橡皮筋两端连接细线长度不是必须相同,M、N两点可以不在同一高度处,不需要记录图(甲)中O点的位置及过O点的竖直方向.由于已经测出橡皮筋的原长,只需要测量图(甲)中橡皮筋Oa的长度和图(乙)中橡皮筋Oa、Ob的长度,需要记录图(乙)中结点O的位置,过结点O的竖直方向及橡皮筋Oa、Ob的方向.操作中需要的是B、E. 答案:BE 3.(2013四川新津中学二模)在“用单摆测定重力加速度”的实验中: (1)某同学分别选用四种材料不同、直径相同的实心球做实验,各组实验的测量数据如下.若要计算当地的重力加速度值,应选用第　　　　组实验数据.? 组别 摆球材料 摆长L/m 最大摆角 全振动次数N/次 1 铜 0.40 15° 20 2 铁 1.00 5° 50 3 铝 0.40 15° 10 4 木 1.00 5° 50 (2)甲同学选择了合理的实验装置后,测量出几组不同摆长L和周期T的数值,画出如图T2L图像中的实线OM,并算出图线的斜率为k,则当地的重力加速度g=　　　　.? (3)乙同学也进行了与甲同学同样的实验,但实验后他发现测量摆长时忘了加上摆球的半径,则该同学作出的T2L图像为(　　) A.虚线①,不平行OM B.虚线②,平行OM C.虚线③,平行OM D.虚线④,不平行OM 解析:(1)本实验应选择细、轻又不宜伸长的线,长度一般在1 m左右;小球应选用直径较小、密度较大的金属球;单摆的最大摆角不能超过5°;全振动次数N应该在30次到50次之间.比较四组实验数据,只有第2组实验数据合适. (2)根据图像可知,k=T2/L, 又因为单摆的周期公式T=2π, 可得g=4π2==. (3)由g=4π2,可得==k(常数), 所以==k,可见,若错把摆线长作为摆长,根据所得数据连成的直线的斜率是不变的,那么记录的周期T所对应的摆长偏小,即在第(2)题图中,取周期T相同时,乙同学描出的点偏左,据此可知,该同学作出的T2L图像应该为虚线②.本题答案为B. 答案:(1)2　(2)　(3)B 4.(2013吉林省长春市四模22题)某物理兴趣小组在一次探究活动中,想测量滑块和长木板之间的动摩擦因数.实验装置如图所示,一端装有定滑轮的表面粗糙的长木板固定在水平实验台上,木板上有一滑块,滑块右端固定一个轻小动滑轮,钩码和弹簧测力计通过绕在滑轮上的水平轻绳相连,放开钩码,滑块在长木板上做匀加速直线运动. 实验时滑块加速运动,读出弹簧测力计的示数F,处理纸带,得到滑块运动的加速度a;改变钩码个数,重复实验;以弹簧测力计的示数F为纵轴,加速度a为横轴,得到的图线是纵轴截距大小等于b的一条倾斜直线,如图所示;已知滑块和轻小动滑轮的总质量为m,重力加