2015届苏锡常镇模、一模语文附加(教师版详细答案).docVIP

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2015届苏锡常镇模、一模语文附加(教师版详细答案)

2015届苏锡常镇四市高三教学情况调研(二) 语文 一、阅读下面的材料,回答问题。(10分) 五代距今百有余年,故老遗俗,往往垂绝,无能道说者。史官秉笔之士,或文采不足以耀无穷,道学不足以继述作,使五十有余年间废兴存亡之迹奸臣贼子之罪忠臣义士之节不传于后世来者无所考焉。惟庐陵欧阳公,慨然以自任,盖潜心累年而后成书,其事迹实录,详于旧记,而褒贬义例,仰师《春秋》,由迁、固而来,未之有也。至于论朋党宦女,忠孝两全,义子降服,岂小补哉,岂小补哉! (节选自陈师锡《五代史记序》) 忠孝两全义子降服20. 用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句(限5处)(5分) 使五十有余年间/废兴存亡之迹/奸臣贼子之罪/忠臣义士之节/不传于后世/来者无所考焉。(5分) 21. 后世有三部注释《春秋》的书,合称“春秋三传”。请写出书名。(3分) 《春秋左氏传》《春秋公羊传》《春秋谷梁传》(3分,或:《左传》《公羊传》《谷梁传》等历史通称,均可) 22. 作者对欧阳修编撰的《五代史》有什么评价?请用自己的话概括。(2分) ①记事详细②褒贬有宗(记事有褒贬,褒贬的标准是从《春秋》而来)(2分) 二、名著阅读题(15分) 23.下列对有关名著的说明,不正确的两项是B )( D )(5分) A.《呐喊》中的孔乙己和陈士成,命运相似。前者为了科举奋斗半生,“连半个秀才也捞不到”,被打断腿后最终消失在人们茶余饭后的谈资中;后者连考十多次,次次落榜,最后精神错乱中去掘藏宝而失足淹死。 B.《三国演义》中,曹操由乌林向华容道败退途中三次大笑诸葛亮、周瑜智谋不足。未曾想,一笑笑出张翼德,二笑笑出赵子龙,三笑笑出了关云长;幸亏关羽念旧,使曹操得以狼狈地回到江陵。张翼德赵子龙C.《边城》中,傩送远走他乡,爷爷溘然长逝,翠翠痛苦悲伤但并没有倒下,她谢绝住进船总家,依然守着渡船,苦等傩送归来,表现了她性格坚强的一面,体现她柔中有刚的美。 D.《哈姆莱特》中,克劳狄斯唆使雷欧提斯,用一把涂了致命毒药的剑向哈姆莱特挑战。王后乔特鲁德忘记了国王事先对她的关照,误喝下那杯准备给哈姆莱特庆祝胜利的毒酒而倒地身亡。国王事先没有关照王后乔特鲁德那是毒酒。E.《老人与海》通过主人公圣地亚哥的内心独白,深刻揭示了主人公坚毅的品格、乐观的精神以及寻求援助的孤独感,丰富了小说的思想内涵。 24.简答题(10分) (1)《红楼梦》刘姥姥二进大观园,离去时与贾母告别,“只见一个小丫头拿着个成窑盅子来递给刘姥姥,说:‘这是宝二爷给你的。’刘姥姥道:‘这是哪里说起?我哪一世修来的,今儿这样!’说着,便接过来。” 这个“成窑盅子”原本是谁的?宝玉为什么要把它送给刘姥姥?(5分) 妙玉(1分);因为刘姥姥用过这个茶盅,妙玉嫌脏,要扔掉;(2分)宝玉觉得不如送给刘姥姥,就向妙玉讨了来。(2分) (2)读下面《茶馆》中人物的台词,然后回答问题。(5分) ①这是哪个人物的台词?他的主要性格特点是什么?(3分) ②这是哪个人物的台词?他挖苦的是谁?(2分) 松二爷(1分),善良软弱、胆小怕事(2分);②崔久峰、秦二爷(秦仲义)(各1分) 三、材料概括分析题。(15分) 25.请具体解释“以实说虚”在文中的意思。(3分) 以实事或故事来说明难以讲清楚的道理。(3分;如写“以实事或故事讲道理”,得2分) 26.作者对《列子》这部书,肯定了哪些方面?(6分) ①有浓厚的文学意味,②有明显的民间色彩,③表达了中国社会思想的意义。(6分,每点2分) 27.材料中有哪些信息可以证明《列子》“可能书出于魏晋”?请分点加以概括。(6分) ①《列子》中有佛经故事,公元前后佛教始传入中国,所以列子的成书时间应该在汉代以后;②现存《列子》的最早版本是由晋人张湛编订作注;③《列子》不属于“先秦诸子”。(6分,每点2分)高三教学情况调研() 语文 答:网络文学的健康发展需要网络文学作家和从业人员的自律;(2分)网络文学要超越市场驱动,追求文学价值(或“提升思想与艺术品质”);(2分)探索和表现人的基本欲求的转化和升华,体现社会主流价值,给读者以意义感。(2分) position-related consumption of civil servants has been swept by finance, consumer, regardless of cost, extravagance and waste in the civil service position-related consumption, abuse, corruption and embezzlement, corruption is important. Then, under the conditions of market econom

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