2015届高三生物轮总复习单元滚动检测：第七单元+生物的变异、育种和进化(含2014年模拟题,含答案解析).docVIP

单元滚动检测(七) 生物的变异、育种和进化 (时间:60分钟　分值:100分) 测控导航表 知识点 题号及难易度 1.基因突变和基因重组 1,2,3,4,6,8(中),21,22(中) 2.染色体变异的种类及应用 5,7(中),25 3.人类遗传病的类型、监测及预防 9,10(中),11,12(中) 4.杂交育种、诱变育种及基因工程 育种 13,14,15,16,23 5.现代生物进化理论 17,18,19,20,24 一、选择题:本大题共20小题,每小题2分,共40分。 1.(2013北京海淀第二次月考)下列大肠杆菌某基因的碱基序列的变化,对其所控制合成的多肽的氨基酸序列影响最大的是(不考虑终止密码子)(　B　) A.第6位的C被替换为T B.第9位与第10位之间插入1个T C.第100、101、102位被替换为TTT D.第103至105位被替换为1个T 解析:第6位的C被替换,最多只有一个氨基酸的改变;第9位与第10位之间插入一个T,之后的所有密码子都将改变;第100、101、102位被替换为TTT,只有一个氨基酸改变;第103至105位被替换为1个T,之后的氨基酸都会被影响,但没B选项严重,B正确。 2.(2013湖南长沙四县一市联考)某科学兴趣小组发现某植物雄株出现一突变体,为确定该突变基因的显隐性及其位置,设计了杂交实验方案:利用该突变雄株与多株野生纯合雌株杂交,观察记录子代中表现突变性状的雄株在全部子代雄株中所占的比率(用Q表示),以及子代中表现突变性状的雌株在全部子代雌株中所占的比率(用P表示)。下列有关叙述错误的是(　C　) A.若突变基因仅位于Y染色体上,则Q和P分别为1、0 B.若突变基因仅位于X染色体上且为显性,则Q和P分别为0、1 C.若突变基因仅位于X染色体上且为隐性,则Q和P分别为1、1 D.若突变基因仅位于常染色体上且为显性,则Q和P分别可能为1/2、1/2 解析:根据题意可知,若突变基因仅位于Y染色体上,子代雄株都表现突变性状;若突变基因仅位于X染色体上且为显性,则XBY×XbXb→XbY(正常)、XBXb(突变性状);若突变基因仅位于X染色体上且为隐性,则XbY×XBXB→XBY(正常)、XBXb(正常);若突变基因仅位于常染色体上且为显性,则BB×bb→Bb(突变性状)或Bb×bb→Bb(突变性状)、bb(正常)。 3.(2013四川成都七中热身)下图为某哺乳动物某个DNA分子中a、b、c三个基因的分布状况,其中Ⅰ、Ⅱ为非基因序列。有关叙述正确的是(　B　) A.a、b、c中任意一个基因发生突变,都会影响其他两个基因的表达 B.提高突变频率的因素可分为物理因素、化学因素和生物因素 C.在减数分裂四分体时期,a、b之间可发生互换 D.若某DNA分子中b、c基因位置互换,则发生了染色体易位 解析:a、b、c是三个独立的基因,在表达时互不影响,A错误。诱导基因突变的因素有物理因素、化学因素和生物因素,B正确。交叉互换发生在姐妹染色单体之间,a、b在一条染色体上,两基因间不能发生互换,C错误。染色体易位发生在两条非同源染色体之间,D错误。 4.(2014北京丰台期末)下列关于可遗传变异的叙述正确的 是(　B　) A.A基因可自发突变为a1或a2基因,但a1基因不可回复突变为A基因 B.有性生殖的生物,非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因 重组 C.Ti质粒的T-DNA片段整合到土壤农杆菌的DNA上,属于染色体变异 D.杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变,导致害虫抗药性 增强 解析:基因突变具有可逆性,存在回复突变的现象;转基因属于广义上的基因重组;害虫抗药性的增强不是因为杀虫剂的诱变作用,杀虫剂起到选择作用,把抗药性差的个体杀死,而抗药性强的个体则存活 下来。 5.(2013陕西西安五校一模)下图①②③④分别表示不同的变异类型,其中图③中的基因2由基因1变异而来。有关说法正确的是(　C　) A.图①②都表示易位,发生在减数分裂的四分体时期 B.图③中的变异属于染色体结构变异中的缺失 C.图④中的变异属于染色体结构变异中的缺失或增加 D.图中4种变异能够遗传的是①③ 解析:图①表示基因重组,②是染色体片段移接到另一条非同源染色体上,属于染色体结构变异中的易位,A错误;图③是碱基对的缺失,属于基因突变,B错误;图④是染色体片段缺失或增加,C正确;四种变异都是遗传物质发生了改变,属于可遗传的变异,D错误。 6.(2013江西部分重点中学联考)下列有关生物知识的叙述中,正确的说法是(　A　) ①自然条件下,基因重组通常发生在生殖细胞形成过程中 ②非同源染色体某片段移接,仅发生在减数分裂过程中 ③同卵双生兄弟间的性状差异是基因重组导致的 ④基因中一个碱基对发生改变,则生物