2015年春学期城闸小学教学教研工作计划.docVIP

大满镇城西闸小学 2015年春季学期教研工作计划 一、指导思想： 本学期我校将认真贯彻落实《大满镇中心学校2015年春季学期校本教研计划》，围绕学校“打造高效课堂”这一总体发展目标，以提高课堂教学效率为重点，扎扎实实地落实好教学的各项工作；细化常规管理，规范教师教学行为；加强业务学习和教学研究，利用与城区学校结对帮扶的机会，促进我校教师专业化发展，优化教学质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓薄弱、求协调的策略，使学校的教学工作迈入一个新的台阶。 二、目标措施 （一）抓好常规落实，打造高效课堂。 在教学常规管理方面，突出“五个环节”，严把“一个关口”。 “五个环节”即备课、上课、作业、辅导、测试。各环节要点： 备课：个人备课和集体备课相结合，加强学科间的合作交流，突出个性化教学设计，从教材处理、教学策略、拓展练习、课后反思四个方面对教学方案进行原创而富有个性的设计，突出教师的教学风格和教学优势。教导每两周检查一次。 上课:课堂教学以打造高效课堂为方向目标，从课堂的教学目标、教学内容、教学方法、课堂信息反馈、教学行为规范、互动评价等方面进行系列研究，切实提高课堂教学有效性。定期和不定期地组织教师进行听课、评课活动，对授课教师的基本功及课堂驾驭能力进行全方位点评，促使教师不断改进完善自己，提高课堂教学水平。 1.在平时的教学中学校领导要坚持巡课和听课。巡课主要由校长和教导处落实。校长不定时巡课，教导处每天至少巡课一次，主要检查教师是否按课表上课，是否在上课铃响到达上课地点；教师课堂教学行为是否规范；课堂教学组织是否有序等现象。并认真做好巡课记录，教导及时总结反馈。听课一是抽签听课。 2.是推门听课(推门听课)通过走进课堂了解教师备课情况，了解教情和学情等情况，分析制约教学质量提高的课堂上的主要因素，找准解决课堂教学效率底的有利措施，争取在本学期人人的课堂教学效率都有明显的提高，再也不出现因课堂教学效率低而影响教学质量的情况出现。 作业：严格按照中心学校制定的作业批改要求进一步规范教师作业的布置和批改。作业布置一定要精，加强作业质量监控。要求教师批改作业要做到及时认真，作业批改坚决做到“五有”，即有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠、有批改记录和必要的评语，切实提高反馈矫正和评价的有效性。教导处采取检查和抽查相结合的办法，每月至少全面检查各班级作业一次，做好记录，及时反馈。 辅导：各班级针对实际情况，本着“让后进生基础过关，让优等生有所提高”的目标，针对班级学困生问题多管齐下，积极构筑教师、同学、家长全方位帮扶体系。采取教师引导、同学帮扶、家长交流、表扬奖励等方式切实加强学困生的辅导，扎实有效地开展培优补差工作，促进教学质量的全面提高。 测试：加强质量监控，做到规范操作，认真分析反馈，采取有效的措施，逐步缩小年级和班级之间的差距，使学校教学质量整体提高。每期至少测试两次，教导处组织教师检查把关。测试后组织分析，针对存在的问题研究解决的策略，提升教学质量。 严把“一个关口”，即：严把教学常规检查关，进一步建立健全常规检查制度，做到严格检查、认真记载、及时反馈。坚持每月一次常规检查并公开检查结果。 （二）抓好业务学习和教研研究，努力提升教师的教育教学能力。 1.以新课程标准培训为重点，按照新课程标准的要求，积极组织我校教师参加新课程理论培训，帮助教师树立新的课程理念，形成新的教学观。注重教师学科专业知识的培训，把学科知识的更新、拓展放在教师发展的首要位置，努力提高教师学科专业知识水平. 2.加强对新教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，认真开展传、帮、带活动，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。 3.落实有效教研。学校应坚持每周一次的教研活动，做到有计划，有内容，有措施，有重点，有主讲人，有反思，有收获，有记录。每一位教师要备有效的课，要有自己的教学思路，努力探索，逐步形成自己有效的教学风格。 4.强化校本教研力度，组织开展全校性的抽签听课评课、小组合作学习研讨、教学质量分析研讨活动，营造良好的教研氛围，最大化提高教师的专业水平。 5.组织教师积极参与联校教研活动，相关教师认真备课、上课、全校教师认真听课，课后积极反思，以期达到教学相长，学以致用的目的。 （三）开展“高效课堂教学”，提高我校的教学质量。 1.打造“高效课堂”加强对“高效课堂”教学的方式、方法以及学生学法的研究，在教师“教好、教会”和学生“学好、学会”上下功夫。改变教师观念，指导学生自主学习，学生能自行获取的知识放给学生，教师应讲的是学生不理解的或是本课的重难点；关注学困生的学习，帮扶与激励共施，激发学困生的兴趣，增强学困生的信心。 2.加强课堂教学指导。主任要坚持深入课堂，加大对高效课堂的研究指导