班级制度与理.docVIP

三、班级制度建设与管理 （一）辅导员的管理 做好学生工作不是件容易的事情，作为学生工作的基层管理者——班主任，繁重的教学任务和管理好学生的重任二者兼顾，压力之大不言而喻了。班主任管理恰当，班风、学风、学生发展等都会走上一条积极、健康的道路，如果班主任管理不当，则容易出现各种各样的问题，包括学习风气不良，学生挂科现象严重，学生内部矛盾激烈及班上学生小团体现象突出，甚至出现情况较严重的“问题学生”等。综合多年学生工作的经验和教学经验的积累，我班班主任吕进锋认为只有充分激发学生学习的个人动力，让学生自己来管理自己才是最佳的班级运行模式。首先是班主任要摆正心态，只有拥有健康向上心理的班主任，才能培养出拥有健康风气的班集体。在新生入学时就让学生清醒头脑，明确学校及班级规章制度，摆脱上大学可以尽情玩耍等这些不良观念的影响，让每个学生对自己的大学的学习生活以及人生或职业进行短期、中长期进行规划，拥有了明确的目标，学生就有了前进的无限动力，然后通过每学期的学期计划和总结来不断促进自身发展提高。三年来，以促进学生自我管理为主导，辅以班级制度、班会交流、私下谈心等方式进行管理，这样的班级管理模式卓有成效，全班同学按部就班，朝着自己的目标努力前行，班集体中涌现了大量优秀的同学。同时，由部分优秀同学组成的班委会团队在整个班级正常运作过程中起了非常重要的作用。 班主任还特别重视安全工作，每一次放假或是开班会，他都要反复强调安全工作，时时刻刻把“安全第一”的观念传达给自己的学生，所以三年来我们班从未发生任吕安全事故。同时，通过客观公正的助学金评选工作，加上耐心细致的诠释规章制度，也杜绝了拖欠学费情况的出现。他有一颗贴近学生的心，他有那种不需装饰却言之有物的内涵，他有那种无需压迫却令行禁止的榜样。吕老师给我们除了知识以外，就是做人该具备的心态。我们的同学本着一颗平常心去学习，去生活，去感受，去包容，每一步都走得踏踏实实，每一段都过得精精彩彩。也许没有吕进锋老师，我们依然会遇到其他的好老师，但是，我们非常庆幸遇到了吕老师。 （二）班级情况简介 1.班委会与团支部 红河学院教师教育学院2009级学前教育班委会与团支部同时成立于2009年9 月。班委会设班长、副班长、学习委员、生活委员、文艺委员、体育委员、心理委员以及纪律委员，共同负责本班的学生工作；团支部设团支书、宣传委员、组织委员，共同负责班级同学的思想政治工作。班团两委会原则上由全班学生大会不记名投票，民主选举产生，每学年改选一次。 至今班委会与团支部换届三次，前两届班委会与团支部为我班的成立和建设奠定了坚实基础，并努力完善班团两委会的组织和建设工作，做出了重要贡献。在校、院的领导下，班团协同全班同学齐心协力，各项工作不断取得优异的成绩，经常组织各种形式多样内容丰富的活动，特色鲜明，真正显现出了学前教育专业强大的生命力。 （1）班团两委会职责 配合辅导员教育学生努力学习，组织有关学习活动，完成学习任务，提高学习质量；协助辅导员和任课老师教育学生增强组织性、纪律性，遵守大学生守则，执行各项规章制度；鼓励同学们关心国家大事，组织同学们参加各项社会活动、义务劳动，提高同学们的政治觉悟和道德水平；组织同学们开展文体活动，丰富校园文化生活，增进同学们的身体健康；关心同学们的生活，维护同学们的正当权益，收集并及时反映同学们的建议、意见和要求；协助班主任开好班会，定期召开班团委会议，经常开展批评和自我批评，保证班团委会干部思想的纯洁性，行动的一致性。完成班级的主题班会或主题团会活动。 （2）干部队伍 优秀的军队有着优秀的士兵和长官，优秀的团体有着优秀的成员，他们一起心手相连，团结一心，用他们无限的创意，高度的责任感，无可挑剔的技能，使我们2009级学前教育班深受广大同学的欢迎和院校领导的信任。 班长 副班长 团支书 学习委员 生活委员 文艺委员 谭义 杨惠琳 张蓉婷 孔育鲜 沈菊娥 卢丹 体育委员 纪律委员 心理委员 宣传委员 组织委员 杨碧 黄菊花 左霞 陈敏 杨杰 注：上表为第三届（现在）班委情况 身体力行的好“掌门”——谭义 责任是一种特质。从他身上，我们能看到一个优秀人才的发展方向，不论是学习还是工作，他都能处理得井井有条，“事无巨细，亲手操刀”是他的“怪癖”，对于班级事务，他并不是以一种任务来完成，而是把任务化作体验快乐的过程。“调度有方，处事有度”是他管理班级的良策，在同学眼中，他是一个身心投入，尽职尽责的好“掌门”。 尽心尽责的好助手——杨惠琳 担任副班长的她，有着任劳任怨的精神，再苦再累她也微笑着从同学面前走过，交给她的任务她能圆满完成，她，工作积极主动，与班上的同学和谐相处，做事严谨、苛刻，总是带着很严肃的笑，看上去不好相处，其实却是一个外表冷酷内心火热的人。 为同学服务的团支书—