19.3.1正方形的性质.ppt

(1)平行四边形；矩形与菱形比较有哪些特殊的性质? 平行四边形 边: 角: 对角线: 对边平行且相等 对角相等,邻角互补 对角线互相平分 矩形 角: 四个角是直角 对角线: 对角线相等且互相平分 对边平行且相等 菱形的性质 边: 四条边相等 对角线: 互相垂直平分 分别平分两组对角 对角相等,邻角互补 角: 边 情景一 ? 问题: 从这个图形中你能得到什么？ 你是怎样想到的？ ? ┓ 90° 当? =90°时,这个四边形还是菱形,但它是特殊的菱形是一个内角为直角的菱形也是正方形. 问题: 情景二 图中CD在移动时，这个图形始终是怎样的图形？（CD在移动的过程中始终保持与AB平行） 当CD移动到C?D?位置，且 AD? ＝AB时，此 时的图形还是矩形吗？ A B C D A B C? D? 当AD＝AB这个四边形是矩形,它是特殊的矩形是一组邻边相等的矩形也是正方形. 正方形的概念 1.定义法: 有一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边 形是正方形. 2.菱形法: 有一个角是直角的菱形是正方形. 3.矩形法: 有一组邻边相等的矩形是正方形. 对称性 正方形是中心对称图形,对称中心为点O 它也是轴对称图形,有4条对称轴 (1)它具有平行四边形的一切性质 两组对边分别平行且相等，两组对角相等，对角线互相平分 (2)具有矩形的一切性质 四个角都是直角，对角线相等 (3)具有菱形的一切性质 四条边相等；对角线互相垂直，每条对角线平分一组对角 O A B C D (A) (B) (C) (D) 2.性质: 例题解析 学一学 ? 例1 如图，已知正方形ABCD，求∠ABD、∠DAC、∠DOC的大小。 解： 在正方形ABCD中， 又∵正方形的对角线平分内角， 又∵正方形的两条对角线互相垂直， 即AC⊥BD， O A B C D 得∠BAD＝∠ABC＝90°。 即AC平分∠BAD，BD平分∠ABC， ∴ ∠ABD＝∠DAC＝ × 90°＝45°。 ∴ ∠DOC=90°。 2 1 例2 如图，四边形ABCD和DEFG都是正方形， 试说明AE=CG 解： 在正方形ABCD中， ∴ AD=CD. 又在正方形DEFG中， ∴ DE=DG. 又∵∠ADC=∠EDG=90°， ∴ ∠ADE＋∠EDC＝∠CDG＋∠EDC=90°. ∴ ∠ADE＝∠CDG. ∴ △ADE≌△CDG（SAS） ∴ AE=CG. A B C D E F G 例3.四边形ABCD是正方形,两条对角线相交于点O, (1)求∠AOB,∠OAB的度数。 (2)若AC=4，求S正方形ABCD=？ (3)若S正方形ABCD=64cm，则O到正方形一边的距离 解：(1)∵四边形ABCD是正方形 ∴AC⊥BD　∠AOB=900 ∠BAC=∠DAC ∴∠OAB=450 (2)若AC=4，则正方形边长 ; 正方形的面积是 (3)正方形的面积64cm，则对角线交点到正方形一边的距离 A B C D O E F 2√2 8 4㎝ 1. 把一张矩形纸，如图折起，就可以截出正方形纸片，为什么？ （１） （２） 解:(1)有5个正方形,9个矩形; (2)有14个正方形,36个矩形. P121练习 2. 在下列图中，有多少个正方形?有多少个矩形? A B C D 因为AB=AD且ABCD是矩形 3. 已知正方形ABCD的边AB长2cm，求这个正方形的周长、对角线长和它的面积． 解:①这个正方形的周长=4AB=4×2=8cm; ②这个正方形的对角线长=√8 cm (勾股定理); ③这个正方形的面积=AB×AB=2×2=4(平方厘米) 这个正方形的面积=1/2AC×BD=1/2×√8 ×√8 =4(cm2) A B C D O 课堂练习 45° 正方形 12cm 2a+1 1.正方形的一边和对角线的夹角为___________. 2.如果一个四边形既是菱形又是矩形,那么它一定是_________. 3.已知正方形的面积为9cm,它的周长为 _______________. 4.正方形的边长为a,当边长增加1时,其面积增加了__________. O A B C D 7.正方形ABCD中，M为AD中点，ME⊥BD于E，MF⊥AC于F,若ME+MF =8cm，则AC=________. 课堂练习 5.已知正方形ABCD中,AC=10,P是 AB上一点,PE⊥AC于E，PF⊥BD于F, 则PE+PF=______________. 5 30° 16cm 6.以正方形ABCD的边DC向外 作等边△D