21 七年级生物上册_生物与环境的关系第二课时_人教版.ppt

生物因素 种内关系 种间关系 种内互助 种内斗争 互利共生 寄生 竞争 捕食 生物因素：指影响某些生物生活的其他生物。 种内合作： 同种生物生之间的相互协作的关系 蚂蚁合力搬食物 蜜蜂合作筑巢 狼群合作御敌和捕食 种内斗争：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系 熊猫争吃箭竹 野牛的争斗 水稻之间争夺阳光、肥料、水分等 捕食关系： 生物之间吃与被吃的关系 狮子在捕食斑马 猞猁追捕兔子 甲虫吃树叶 牛吃草 狮子和大象争夺有限的水 水稻和杂草竞争阳光、水、肥等 各种花草竞争阳光、水、肥等 种间竞争： 不同种之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系 水稻与杂草 互利共生关系： 是指两种生物生活在一起，彼此有利，两者分开以后都不能独立生活 根瘤菌与豆科植物共生 犀牛和犀牛鸟的互利共生 犀牛鸟为犀牛的“私人医生”.? 犀牛鸟称为犀牛的“警卫员 ”. 海葵和小丑鱼的互利共生 寄生关系：两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害。后者给前者提供营养物质和居住场所 显微镜下的 寄生在人头 皮上的头虱 人肚子里的的蛔虫 四、生物对环境的适应和影响 在自然界，生物受到很多生物的影响， 因此生物必须适应环境才能生存下去， 生物在适应环境的同时，也影响和改 变环境。 在炎热缺水的荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，当体温升高到46℃时才出汗。（减少水分的散失） 资料分析（P28） 生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚（起到保温的作用） 海豹 荒漠中的骆驼刺根系非常发达。 （可以吸收地下的水分） 沙漠地区降雨量少，能生长植物是因为它生活的区域有地下水源，骆驼刺的根长得非常长，而且比地上部分长很多，因而骆驼刺在荒漠中也能得到水，这是植物对于旱的适应。 荒漠中的骆驼刺 蚯蚓在土壤活动，可以疏松泥土（使土壤有空气） 蚯蚓 马、野牛、鹿、兔等：　　奔跑速度很快、适于逃命。 例2 例1 例4 例3 保 护 色 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 体色与环境色彩一致便于隐藏捕食 拟 态 外表形状与色泽斑与其他生物或非生物相似 利于避敌、捕食 Go back 枯叶蝶 枯叶螳螂 竹节虫 竹节虫 警戒色 大搞植树造林后的黄土高原 长期乱砍滥伐后的黄土高原 生物对的环境影响 生物对的环境影响 蚯蚓疏松土壤 沙地种植植物 何日重见太湖美 退耕还林（草） 人类对树林的砍伐 人类活动破坏水域环境 沙尘暴滚滚袭来 环境污染的受害者 在生物与环境相互作用的漫长的过程中，环境在不断改变；生物也在不断的进化，适应环境，同时也影响环境。生物与环境的相互作用共同作用造就了今天欣欣向荣的生物圈。 总结： 二、生物对环境的适应和影响 2、生物也能影响环境。 1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。 3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系 生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。 1、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡，对此最恰当的解释是（ ） A、生物影响环境 B、生物适应环境 C、生物改变环境 D、生物依赖环境 2、 把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经过16天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于( ) A、合作　　　B、捕食　　　C、竞争　　D、寄生 3、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述的是（ ） A、合作 B、食物网 C、捕食 D、竞争 4、水葫芦是从境外引进的一种净化污水的植物，水葫芦大量繁殖使湖泊几乎看不到其他水生植物，这种现象叫做( ) A．捕食 B．竞争 C．斗争 D．合作 5、“螳螂捕蝉黄雀在后”这句成语中所指的生物之间的关系是（ ） A.捕食 B.合作 C.共生 D.寄生 6．在培养蘑菇的培养基上发现长出了霉菌，蘑菇和霉菌的关系是 ( ) A．互利共生 B．种内斗争 C．竞争关系 D．寄生关系 7、下列生物之间属于合作关系的是( ) A、草原上的狼和兔 B、生活在豆科植物上的菟丝子 C、稻田中的水稻和稗草 D、蜜蜂采蜜 （五）巩固练习： 一、填空 1、自然界中的生物一般都能_______环境， 同时也能_________和 _________环境。 2、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境 相适应的________ 和 __________。 二、多选题。 1、下列属于生物对环境的适应的是（ ） A、鱼的身体呈流线型 B、鹿、兔等动物奔跑速度很快