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六上“数据世界”教学设计
数学源于生活、用于生活
——《数据世界》教学活动设计
【设计内容】
这是小学数学实验教材 北师大版 六年级 上 的P69-71“数据世界”的第一课时，是综合运用“生活中的数”部分的内容。本节课学习的目的不仅仅是对以前所学的大数的意义、估算、收集数据等知识的回顾和加深，更重要的是使学生能够了解较大数据所提供的信息，培养能对生活中遇到的数据自觉地、合理地加以解释的意识和能力。本课设计以教材提供的人人悉知的“04年印度洋海啸”的情景，围绕节约能源、保护地球这个主题开展。
【设计理念】
学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。本设计每个例题和习题都是与学生的生活息息相关的，鲜活的生活情景激发了学生的情感因素，让学生在情感的激励当中发现问题并获得运用数学解决问题的思考方法。教学时引导学生从不同角度发现实际问题中所包含的丰富的教学信息，探索多种解决问题的方法，在提高学生分析问题、解决数学问题能力的同时，还给学生要养成良好的生活习惯的熏陶。
【活动目标】
1、了解收集数据的常用方法，并尝试收集一些数据。
2、会通过熟悉的事物从多角度感受大数，能够了解较大数据所提供的信息，发展数感。
3、体会“将整体化为大致相等的部分，通过部分的数量估算整体的数量”的估算策略，能进行简单的估算。
4、综合所学知识解决实际问题，提高分析问题和解决问题的能力。
【活动准备】
教师：课件
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