单选题40﹪(共20题,每题2分,答错不倒扣).docVIP

臺北市立中崙高級中學九十七學年度下學期高三國文科畢業考試題（解答版） ※請依號次劃記於電腦卡上 單選題 40﹪（共20題，每題2分，答錯不倒扣） ( D )1. 下列「　」內各組字形完全正確的是： (A)殺「戳」戰場／郵「戮」為憑／「蓼」力合作 (B)「瞋」目結舌／「瞠」目怒視／嬌「嗔」害羞 (C)自顧不「瑕」／「暇」不掩瑜／名聞「遐」邇 (D)前「倨」後恭／龍蟠虎「踞」／「距」關，毋內諸侯。 解析：(A)戮／戳／戮　(B)「瞠」目結舌／「瞋」目怒視　(C)自顧不「暇」／「瑕」不掩瑜。 ( C )2.下列引文，依文意推敲，□□中最適合填入的選項是：「詩意□□，是遭大難後的心灰意冷。書法卻□□天真，猛一看，彷彿有點像初學書的孩子所為，一洗甜熟靈巧的□□之美，而以拙澀的面目出現。飽經生死憂患，四十六歲的蘇軾，忽然從美的刻意堅持中了悟通達了；原來藝術上的刻意經營造作，只是為了有一日，在生死的分際上可以一起勘破，了無牽掛；而藝術之美的極境，竟是紛華剝蝕淨盡以後，那毫無偽飾的一個□□□的自己。」（蔣勳 寒食帖） (A)苦澀／樸實／刻劃／活生生　(B)沉鬱／樸實／渾然／赤裸裸　(C)苦澀／稚拙／刻劃／赤裸裸　(D)沉鬱／稚拙／渾然／活生生 解析：文章第一個□□填「苦澀」與後文「甜熟」恰成一對比，第二個□□與後文「有點像初學書的孩子所為」相對應，填 入「稚拙」為佳。第三個□□可由後文「從美的刻意堅持中了悟通達了」得知蘇軾作品應一洗「刻劃」之美而非一洗 「渾然」天成之意。最後一個□□□則根據前文「紛華剝蝕淨盡」以及「毫無偽飾」的線索得知應填入「赤裸裸」。 ( A )3.在鴻門宴中座席安排如下圖，由尊而卑排列依序是：　(A)丙丁乙甲　(B)丙乙丁甲　(C)丁丙乙甲　(D)丁乙丙甲。 ( C )4.「吾令人望其氣，皆為龍虎，成五采」句中所謂「望其氣」之「氣」與下列何者相類似？ 　(A)我善養吾浩然正氣（孟子 公孫丑） (B)文以氣為主，氣之清濁有體（曹丕 典論 論文） (C)望氣者言，太原有奇氣，使吾訪之（虬髯客傳） (D)神氣揚揚，貌與常異（虬髯客傳）。 解析：(A)孟子所謂「正氣」是一種道德理氣。 (B)。 (D)。(A)「噲即帶劍擁盾入軍門，交戟之衛士欲止不內；樊噲側其盾以撞，衛士仆地，噲遂入，披帷，西嚮立，瞋目視項王，頭髮上指，目眥盡裂」寫樊噲有匹夫之勇 (B)沛公左司馬曹無傷使人言於項羽，曰：「沛公欲王關中，使子嬰為相，珍寶盡有之」項羽大怒，曰：「旦日饗士卒，為擊破沛公軍！」寫項羽之好戰及窮兵黷武性格 (C)沛公質疑張良：「君安與項伯有故？」寫劉邦機警細密的性格 (D)亞父受玉斗，置之地，拔劍撞而破之，曰：「唉！豎子不足與謀！」寫項莊的小不忍而亂大謀。 解析：(A)樊噲有豪傑之勇。 (B)項羽之暴躁好怒。 (D)范增之盛怒責備項莊（實責怪項羽）。 ( B )6.鑲嵌修辭法中的配字法，即所謂偏義複詞，是指兩字合成的複合詞，只使用其中一個字的意思，下列文句「　」中的詞語，屬於這種性質的有幾個？ (甲)備他盜之「出入」與非常也 (乙)長鋏「歸來」乎，食無魚 (丙)宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜「異同」 (丁)今天下三分，益州疲弊，此誠危急「存亡」之秋也 (戊)「盈虛」者如彼，而卒莫消長也 (A)五個　(B)四個　(C)三個　(D)二個。 解析：(甲)偏「入」　(乙)偏「歸」　(丙)偏「異」　(丁)偏「亡」。 ( C )7. 鍾嶸 詩品評王粲云：「其源出於李陵。發愀愴之詞，文秀而質羸。在曹、劉間，別構一體。方陳思不足，比魏文有餘。」以下說明何者錯誤？ (A)「在曹、劉間，別構一體」指的是王粲在曹植、劉楨古雅的風格外，別構秀美的一派 (B)「陳思」指的是曹植 (C)「魏文」指的是曹操 (D)鍾嶸認為王粲的缺失在於體氣不足。 解析：(C)曹丕。 ( C ) 8.關於登樓賦之敘述，下列何者正確？　 (A)本文摒棄了漢賦鋪張的傳統寫法，語句簡潔，內容重抒情並講究對偶，是一篇典型的散賦 (B)筆勢誇張，詞藻華麗多雕琢 (C)作者於文中表現懷才不遇，眷念故土之思 (D)文中「鍾儀幽而楚奏兮，莊舄顯而越吟」意同於「西伯幽而演易，周旦顯而制禮」。 解析：(A)開六朝小賦之先河　(B)此為漢賦之特色　(D)前句指無論窮達皆思鄉，後句指無論窮達皆不忘創作。 ( B ) 9.登樓賦一文景物疊出，卻無時無處不在烘托、陪襯人物心情。下列句子中，何者沒有這樣的作用？ (A)步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿 (B)遭紛濁而遷逝兮，漫踰紀以迄今 (C)獸狂顧以求群兮，鳥相鳴而舉翼 (D)路逶迤而修迥兮，川既漾而濟深。 解析：(B)直述句，非寫景抒情。 ( A )10.怡君參觀古裝劇拍攝片場，看到街坊第一家店貼著對聯：「是池沼中