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农村医学专业课程设置与能力培养问题的探讨 　　摘 要 目的：为农村基层培养实用型的初级卫生人才。方法：根据农村医学专业的培养目标，对该专业教学有关问题进行深入探讨。结果：根据专业特点，分别就改进本专业课程设置、改进相关教学方式、加强医学理论与实践的培训、为强化人文素质教育等方面提出建议和意见。结论：农村医学专业课程设置应突出应用性和适用性，加强动手能力培养和人文素质教育，以增强实际工作中的能力。 　　关键词 农村医学 课程设置 能力培养 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 　　Explore Related Issues of Rural Medical Professional 　　Curriculum and Capacity Building 　　WU Wei[1]， ZOU Qing[2]， ZENG Jing[3] 　　（[1] Public Health Department of Nanchang Health School， Nanchang， Jiangxi 330006； 　　[2] Department of Internal Medicine， Nanchang Health School， Nanchang， Jiangxi 330006； 　　[3] Nanchang Blood Station， Nanchang， Jiangxi 330000） 　　Abstract Purpose practical training for rural grassroots primary health professionals. Method According to rural medical training objectives， the teaching about the issues in depth. Results According to professional characteristics， namely the improvement of the professional curriculum， improve relevant teaching methods to enhance the training of medical theory and practice， make recommendations and suggestions for strengthening aspects of humanistic quality education. Conclusion rural medical curriculum should highlight the application and suitability， ability to cultivate and strengthen humanistic quality education in order to enhance the ability of the actual work. 　　Key words rural medicine； curriculum； capacity building 　　在农村人口占绝大多数的我国，实现人人都享有卫生保健目标，关键在于农村。而人才问题一直制约着农村医疗卫生服务质量的关键。长久以来，由于大专以上学历的医务工作者主要集中在县级以上医疗卫生机构，而现有的农村基层医务工作者多数尚未接受系统及正规的医学教育，农村基层卫生服务机构的服务能力尚不足，缺医少药的现象依然存在。 　　为解决农村基层卫生技术人员切实存在的不足问题，卫生部联合教育部在《中等职业学校专业目录（2010年修订版）》中增加了农村医学专业。本专业毕业生面向农村卫生所及贫困边远地区乡镇卫生院，他们主要从事一些常见病和多发病的诊治、康复指导、预防保健、健康教育等工作。这是基层农村培养实用型人才的有效途径。医学中等职业学校应适应城乡基层卫生服务体系建设的需要，合理编制农村医学专业教学大纲，整合优化医学基础、专业课程设置，改进相关教学方法。以培养能力为中心，注重对学生医学基础知识、社会实践的训练及人文道德的修养，为农村基层培养“下得去、用得上、留得住”的实用型人才。 　　1 专业课程的设置应与培养“实用型”人才目标相一致 　　卫生部等印发的《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》中指出：2009年以来，实施国家基本公共卫生服务项目和重大公共卫生服务项目。基本公共卫生服务项目主要是通过城乡基层医疗卫生机构免费为全体居民提供服务。而在现阶段，我国的基本公共卫生服务项目主要涵盖：建立居民的个人健康档案，健康教育知识的普及，预防接种，传染病防治，常见病多发病（如：高血压、