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第1单元 课 题：g k h 授课日期:　 月日节课 授课人： 课型：新授课 审核人： 学习目标： 　1．学会g k h三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。　2．读准g k h与单韵母相拼的音节。 重点难点： 重点;g k h的g k h三个声母与单韵母e相拼的音节和它们的四个声调。 教 学 进 程 新课内容: 一、复习　　1．抽读6个单韵母卡片。　　2．接顺序读读8个声母卡片。　　3．拼读音节：tù nǔ lè dù二、引出新课，提出要求。 我们已经学了6个单韵母，10个声母。今天，我们要学习第5课，认识3个新朋友，比一比看谁最先学会，做到会读、会写、会认。??、?学习g k h的音形及书写（一）学习声母g1．学习g的音　　（1）出示g图，提问：图上画的是什么？ 　　（2）借助鸽子的鸽的音学习g的音，读的时候注意读得轻短些。（3）教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。（4）学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。（5）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。2．学习g的形（1）仔细观察图怎样记忆g的形？（2）编记忆小儿歌：9字加弯 g、g、g。3．书写字母g（1）认识基本笔画竖左弯。（2）观察书中g的笔顺和占格位置，请同学说一说。（3）教师范写g：第一笔是什么？C点什么格？教师写；第二笔是什么？占什么格？教师写；注意竖左弯要在第四线上边一点写弯，一定不要挨着第四条线。 　　（4）学生书写。教师巡视，个别辅导，纠正学生的写姿和执笔方法，对姿势合格的学生发合格小奖票。（二）学习声母k1．学习k的音：（1）出示k的图，提问：图上画的是什么？ （2）这个字母怎么读？教师纠正读音；一边范写一边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉有气流冲（3）学生练习读，体会发音方法。（4）同桌互读，相互纠正。（5）指名读。2．学习k的形（1）怎么记住k的形呀？（2）请同学试着编儿歌：蝌蚪戏水k k k。3．书写字母k　（1）认识基本笔画：左斜右斜　（2）怎样写好声母k呢？请大家认真观察范字及笔顺。　（3）学生边说笔顺、占格位置教师边范写。第一笔是丨，第二笔写前先在中格找到中间点一个点，然后在第二条线上点一个点，再在第三条线上与上边点对齐位置点一个点，最后连接三个点，也就是左斜右斜。 　 （4）学生练习书写。教师巡视个别辅导。　 （5）在实物投影上展示学生作业，请其他同学看看哪位同学写得好，哪笔写得不好，说一说。　 （6）每个同学书写的字母与范字比较进行评改。　 （7）再展示，看看书写上否有进步。（三）学习声母h　　1．学习h的音　　（1）出示图，提问：图上画的是什么？ （2）借喝的音学习h。发音时，虽然有气流冲出，但比发k时的气流弱。（3）学生练读，体会发音方法。（4）指名读。（5）开火车读。2．学习h的形（1）h的形像什么？（2）编儿歌：一把椅子h h h。3．书写字母h（1）学生观察笔顺及点格位置。（2）学生试着书写一个，与范字比较，修改。（3）展示学生书写的h，说说哪笔写得好，哪笔写得不好，怎样改。（4）学生评改，注意h与n的区别。、复习巩固：指名读g、k、h三个字母。 本课小结：今天，我们学习了三个声母，它们分别是→g k h，我们不但会认，还学会了书写。下节课，我们还要学习g k h的拼音。 电子教案 第 1 页 共 3 页 2008-12-26