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教育实习质量标准 2011-04-18 10:11 点击： 20 二级指标 质量标准 1.实习准备 1.1管理文件 1.学校有关教育实习管理文件、规章制度齐全； 2.大纲、实习手册、安全防范预案等文件规范齐全。 1.2计划安排 1.教务处实习计划制定详实，各实习点学生分组安排、实习指导教师配备科学合理； 2.实习目的、任务要求明确，各阶段内容安排丰富； 3.质量标准、考核指标、保障措施切实有效。 1.3实习基地 1.学校有稳定的教育实习基地学校，基地学校层次结构、地域布局合理，省、市、县级重点学校比例不低于25%； 2.实习学校资源丰富，教学水平高，管理规范，符合教育实习的各项条件要求，办学社会声誉好； 3.具备接待教育实习的各项条件。 1.4师资配备 1.带队教师数量、结构配备合理，业务精湛； 2.熟悉基础教育，熟悉中小学教学一线工作实际，满足教育实习要求。 1.5试讲 1.院系组织，试讲环节安排合理，目标要求明确，针对性强； 2.结合专业学科性质聘请中小学教学、管理等方面专家开展学术报告、讲座，试讲教学点评。 1.6实习动员 1.院系实习动员工作扎实，组织学生进行制度文件学习，任务要求、注意事项强调到位，有切实可行的安全防范措施预案； 2.外出实习需进行安全审批，必要时需与学生签订安全承诺书。 2.实习指导 2.1指导准备 1.带队教师提前了解实习学校基本情况，熟悉所带实习生； 2.与实习学校及时做好联系协调工作，开好实习预备会； 3.做好本实习点工作计划、人员分组、任务分配、资料发放等工作。 2.2实习指导 1.带队教师责任心强，坚守工作岗位； 2.指导工作细致耐心，及时保持与实习学校良好沟通，联系密切； 3.配合实习学校创新性的开展好各项实习工作，随时掌握实习生的思想、工作、学习和生活状态； 4.对学生听课、教案、课堂教学、作业批改、答疑辅导、班务管理、课外活动等方面进行定期检查和阶段性工作小结，总结经验，查找不足； 5.及时调整工作方向和思路，针对存在问题，做好整改，指导学生完成各项实习任务。 3.实习检查 3.1中期检查 1.教务处统一组织，各检查组人员配备、路线设计合理，经济高效； 2.检查人员能深入教学一线，检查内容详尽科学，能准确掌握实习进度和任务完成情况，客观反映实习效果与问题不足，及时予以交流推广和改进提高； 3.检查组能很好的现场处理解决师生实习期间的困难和需求。 4.实习过程 4.1文明礼仪 1.遵守本校和实习学校的各项规章制度，严于律已，注重维护学校良好形象； 2.注意仪表仪容，举止文明端庄，语言文明，尊敬师长，团结互助。 4.2课堂教学 1.教学态度认真，思想重视； 2.熟悉教学大纲、课程标准，钻研教材； 3.备课认真，教案完整规范，备课教案主课30课时以上； 4.掌握课堂讲授要领，教学环节齐全，基本功扎实，重点突出，难点处理得当，内容科学系统，讲课效果好； 5.课后辅导答疑、作业批改及时认真，师生评价效果好。 4.3班务工作 1.熟悉实习班级情况特点，积极配合班主任制订班务工作计划并开展工作； 2.至少独立主持1次班集体活动，召开一次主题班会； 3.积极开展个别教育活动，对学习、生活有困难的学生进行家访、谈话和帮扶活动，成效显著。 4.4课外活动 1.能充分结合自身专长设计 、组织学生开展文艺、美术、书法、体育等方面课外兴趣小组活动并获得师生广泛支持、好评； 2.能积极主动配合学校举办大型文体活动，并在其中承担重要角色，效果显著，或对学校建设发展做出过特殊贡献。 5.实习成效 5.1学生评价 1.学生学以致用，综合素质得到大幅提高，业务能力有较大程度增强； 2.对教师专业、职业的理解力、认同感显著提高，收获明显，总体评价高。 5.2社会评价 实习基地学校对学生工作学习态度、责任心、纪律性、业务水平、教学效果、实习组织管理等方面评价高。 6.总结考核 6.1分组总结 带队教师对各实习点、实习小组总结及时、认真、客观、全面，材料数据详实具体，对实习经验、成果和不足能及时予以交流、展览和改进，书面材料及时报送教务处。 6.2评优奖励 1.实习结束后全面总结，对成绩突出的带队教师、实习生予以奖励； 2.对典型事迹、事例和经验进行交流，组织实习表现优秀的实习生进行汇报讲课。 6.3成绩评定 1.有完善的评定方案和严格的评定程序，定性和定量评定相结合，综合反映教学实习质量； 2.成绩充分结合个人、实习小组、双方指导老师和实习学校的意见，评定过程公开、公正、透明。 7．资料归档 7.1教学资料 及时认真完成实习计划、实习手册、实习鉴定、实习总结、实习报告等各项实习资料，内容详实完善、工整规范，项目齐全。 7.2教学档案 档案制度完善，能够及时做好各类实习教学资料的收集归类整理工作，按时报送，及时归档。