构建高等技术教育教学体系.docVIP

构建高等技术教育教学体系 　　摘 要 高等技术院校人才培养的定位是技术型应用人才，与普通高等院校的目标定位不一样，与职业院校的定位也存在些许差异。它注重提高学生的实践能力，综合技术应用能力，尊重学生的多元智能，通过学校与企业开展合作，服务于地方经济，为社会培养“基础实、能力强、素质高”的技术应用型人才。人才培养的成功与否，教学体系是关键的一环，本文试图通过对高等技术教育理论教学体系的构建和实践教学体系的构建，去完善高等技术教育理论与实践相结合的教学体系。 　　关键词 构建 高等技术教育 教学体系 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　Construction of Higher Technical Education System 　　LU Li， QUE Haibao 　　（Sichuan Normal University， Chengdu， Sichuan 610068） 　　Abstract Positioning of higher technical personnel training institutions are technical applications personnel， and targeting ordinary institutions of higher learning are not the same， orientation and vocational schools are also a little different. It focuses on improving students practical ability， comprehensive technical proficiency， respect students multiple intelligences， through cooperation between schools and businesses， serving the local economy， social culture basic real， strong， high-quality technical talents. The success or failure personnel training， teaching system is a key part， the paper tries to build and practice teaching system of higher technical education theory teaching system to improve higher technical educational theory and practice teaching system. 　　Key words construction； higher technical education； teaching system 　　1 理论与实践相结合的高等技术教育教学体系 　　所谓体系，是指若干有关事物在一定的范围内按照某种既定的秩序排列或根据事物本身内在的联系而组合成的整体，是由不同的系统所组成的系统。教学体系则是包括了教学过程中知识的基本结构、框架，以及教学内容、教学方法、教学过程的设计和教学结果的评价。高等技术教育不同于一般普通高等教育，它具有较强的理论性和实践性，因此，高等技术教育教学体系的构建是采取理论与实践相结合的方式，使得高等技术院校的教师与学生以技术知识为中介开展有目的、有计划、有组织的双边活动。① 　　2 理论教学体系的构建 　　高等技术教育的产生是伴随着社会市场的需要而产生的，其本身就具有很强的时代性，这就使得高等技术教育的教学目标更具有鲜明性和指向性。紧跟市场，以企业对人才的需求为导向，为社会培养不仅具备扎实的技术理论基础，同时还兼具高超技术应用能力的创新型技术应用人才是高等技术教育一直坚持不懈的追求目标。高等技术教育中的知识分为理论知识和技术知识，二者相辅相成，相得益彰。技术型人才理论知识的获得主要通过理论教学来实现，由学校教师或学校聘请的企业相关行业专家通过文字或图像的方式将某一工作领域所要涉及到的技术知识运用的规律性和普适性系统地传授给学生，帮助学生形成对技术知识的初步感知，为专业技术的进一步掌握提供必要的理论依据，同时也为学生将来的学习、工作奠定良好的理论基础。随着产业结构的升级和经济结构的转型，企业对技术型人才在理论知识水平和技术能力水平上也提出了更高的要求。这就需要学校教师不仅会“说”，还要会“做”，即在技术理论讲解的基础上，设计、安排与此相关的实验活动，并让学生作为活动主体积极参与到技术理论学习中去。在这个过程中，使学生头脑