桃园国民小学96学年度第一学期三年级.docVIP

桃園國民小學96學年度第一學期三年級 國語科語文學習領域課程計畫 每週授課節數：六　節 版本：康軒　　　 編寫者：郭宿珍　　　　　　 週次 實施 期間 學校行事 　單元主題　 單元學習目標 對應能力指標 評量方式 教學 檢核 一 0830 0901 8.30開學發教科書 「資訊融入教學」實施 環境衛生訓練 新生家長親職教育 一、爸爸的相簿 1.了解注音符號語調的變化，讀出「爸爸的相簿」詩歌的節奏。 2.能主動聆聽他人發表相片故事。 3.能依「相片」的主題，表達意見。 4.了解「腳步」、「領取」、「飛逝」等詞語的意義，並寫出工整的字。 5.能閱讀詩歌，培養歸納的能力。 6.能練習描寫相片裡的故事。 7.能感受相簿對成長歷史的幫助，養成整理相片，並做文字記錄的好習慣。 Ａ1-4-3-2 能利用注音讀物，擴充閱讀讀物的質量。 Ｂ1-1-9-8 能主動參與溝通，聆聽對方的說明。 Ｃ1-4-9-3 能依主題表達意見。 Ｄ1-6-10-2 能自我要求寫出工整的字。 Ｅ1-7-7-3 能從閱讀中，培養分析歸納的能力。 Ｆ1-3-4-2 能認識並練習寫作簡單的記敘文和說明文。 發表評量 態度評量 作業評量 活動評量 二 0902 0908 「攜手計畫」實施 網界博覽會招募 全縣運動會 幹部訓練 認輔學生資料建立 班級家長委員選舉 二、小鞋子 1.利用注音符號，與同學分享「發現自己長大了」的經驗。 2.仔細聆聽同學分享長大的經驗，並說出同學報告的要點。 3.講述一則與「發現自己長大了」有關的經驗。 4.理解課文所表現的時間概念，並與同學討論分享。 5.配合說話教學，寫出自己對長大的想法，並與同學分享。 6.了解自己的成長過程，有許多人的關愛。 A1-2-4-2 能利用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。 B1-2-7-4 能有條理的掌握聆聽到的內容。 C1-4-9-3 能依主題表達意見。 D1-2-3-1 會利用音序及部首等方式查字（辭）典，並養成查字（辭）典的習慣。 E1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。 F1-1-4-3 能互相觀摩作品，分享寫作的樂趣。 發表評量 態度評量 作業評量 活動評量 三 0909 0915 校內閱讀心得徵文比賽 自然科學社團實施 租稅教育藝文比賽 9.12優先區教育講座 選舉家長會常委及班召集人 三、流光村 1.利用注音符號，記錄閱讀「流光村」發現的問題。 2.正確聽出與時間相關的詞語，並組合成句子。 3.說出與時間變化有關的想像。 4.學習課文中的生字、新詞，並認識「目」部與「系」部的字。 5.閱讀有關時間的課外讀物，並與同學分享。 6.改編「流光村」的故事，發揮豐富想像力。 7.體會珍惜光陰的重要，學習把握現在的態度。 A1-5-10-3 能就所讀的注音讀物，說出自己發現的問題和想法。 B1-2-1-1 能注意聽。 C1-4-9-3 能依主題表達意見。 D1-1-3-2 能掌握基本筆畫的名稱、筆形和筆順。 E1-3-1-1 能培養閱讀的興趣，並培養良好的習慣和態度。 F1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 發表評量 態度評量 作業評量 活動評量 四 0916 0922 桃園市語文競賽 品德教育宣 導 期初親師座談 統整活動一 1.分辨形近字。 2.分辨同音字。 3.分辨分號的意義和作用。 4.明白部首與字義的關係，避免寫錯別字。 5.透過具體物品的描摹欣賞，培養基本能力。 6.認識轉折和疑問句的表現形式。 7.透過閱讀，增進學生閱讀興趣，啟發學生創造思維能力。 8明白時間的重要，愛惜時間，善用時間。 A1-1-1-1 能熟習並認念注音符號。 D1-1-3-2 能利用部首或簡單造字原理，輔助認字。 E1-1-1-1 能熟習常用生字詞語的形音義。 E1-3-1-1 能培養良好的閱讀興趣、態度和習慣。 F-1-1-2-2 能在口述作文和筆述作文中，培養豐富的想像力。 F1-2-1-2 能仿寫簡單句型。 F1-7-1-1 能認識並練習使用標點符號。 F1-8-2-1 能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。 發表評量 態度評量 作業評量 活動評量 五 0923 0929 未報到新生報府 防災教育宣導 特教生教科書、交通費補助申請 選家長會長 四、淡水小鎮 1.能利用注意符號，輔助記錄淡水小鎮的特色。 2.聆聽淡水小鎮的故事，並能有條理的掌握內容，複述大意。 3.想像淡水小鎮的景色及風土民情，朗讀時注意語速的快、慢、頓、挫。 4.能認識「石」部與「夕」部的字，並了解部首所代表的意義。 5.了解課文大意，知道淡水小鎮的文化特色。 6.能將詩歌擴寫成記敘文，描述淡水小鎮的特色。 7.能欣賞居家或鄰近的小鎮之美，認識小鎮的特色。 A1-5-7-2 能